Arbeitsmaterialien & Aktivitäten 2

Kurzbeschreibung

In der Aktivität Abstimmung können verschiedene Alternativen zur Auswahl gestellt werden und die Studierenden müssen sich - je nach Einstellungen - für eine oder mehrere dieser Optionen entscheiden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Kursumfrage
• Schnellfeedback
• Blitzlicht-Runde
• Classroom Assesment Techniques

Anleitungen

• Abstimmung konfigurieren - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Anwesenheit ermöglicht es, die An- bzw. Abwesenheiten der Studierenden in den Einheiten einer Lehrveranstaltung bzw. bei bestimmten Terminen zu erfassen. Dabei können

Lehrende entweder die Anwesenheiten in die digitale Anwesenheitsliste eintragen oder den Studierenden erlauben, ihre Anwesenheiten selbst zu erfassen.

Anwendungsmöglichkeiten

• Erfassung von An- und Abwesenheiten (durch Studierende selbst, bspw. durch Einscannen eines QR-Codes und Eingabe von Zugangsdaten - kann auch auf bestimmte IP-Adressen beschränkt werden)
• Überblick für Lehrende und Studierende, Berichte für Einzelne, Gruppen oder ganze Veranstaltungen 

Anleitungen

Aktivität Anwesenheit - Anleitung.pdf (ZID)

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Aufgabe ist dazu gedacht, studentische Arbeiten digital abgeben zu lassen und zu bewerten. Die Lösung kann online als Texteingabe oder als Dateiabgabe erfolgen. Die Studierenden sehen dabei immer nur die eigenen Einreichungen. Auch Gruppenabgaben sind in der Aufgabe möglich. Bei Bedarf kann die Plagiatsprüfung mit Turnitin aktiviert werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Digitales Prüfen - Schriftliche Prüfungen

Anleitungen

• Kurzanleitung: Das Aufgabenmodul (AMC)
• Kurzanleitung: Das Aufgaben-Modul: Erweiterte Funktionen kennenlernen (AMC)
• Videotutorial: Das Aufgaben-Modul (AMC)
• Aufgabe konfigurieren - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Befragung ermöglicht die Erstellung von Fragebögen, die die Teilnehmer/innen ausfüllen sollen.

Anwendungsmöglichkeiten

• Nutzen Sie die Befragung für komplexere Fragebögen.
• Holen Sie Feedback zu LV Einheiten ein.
• Wenden Sie Classroom Assesment Techniques (vgl. Walzik, 2012:72ff) an. Umgesetze "CATs" finden Sie im Moodle Marktplatz hier.
• Entwerfen Sie individuelle Lernpfade, die abhängig vom Vorwissen und der jeweiligen Antworten zu einer Frage Lerninhalte zur Verfügung stellen.

Anleitungen

• Questionnaire module - MoodleDocs (nur englisch)

Kurzbeschreibung

Die Nutzung der Aktivität BigBlueButton (BBB) in Moodle bietet sich für Vorträge, Seminare oder Vorlesungen an. Mit diesem Videokonferenztool können Sie beispielsweise auch Präsentationen freigeben oder Abstimmungen durchführen. Die Interaktion mit Studierenden kann nicht nur über Audio (Mikrofon) erfolgen, sondern auch im Live - Chat. Universitäts-externen Personen können Sie die Teilnahme über einen Gastlink ermöglichen.  Meetings sind bis zu 250 Personen möglich.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• BigBlueButton nutzen (u:wiki)

Kurzbeschreibung

Das Arbeitsmaterial Bildergalerie erlaubt die Präsentation von Bildern. Bilder können einzeln oder als Paket hochgeladen werden. Vorschaubilder werden automatisch erzeugt. Ein Klick auf ein Vorschaubild bringt das Bild in vergrößerter Darstellung in den Vordergrund. 

In der Bildergalerie können Kommentare geschrieben werden, wenn die entsprechende Option aktiviert ist.

Anwendungsmöglichkeiten

• Verwendung von Bildern im Kurs
• Fotos zu Exkursionen/Veranstaltungen teilen
• Kommentare zu Fotos sammeln

Anleitungen

• Kurzanleitung (AMC):
  • Lightbox-Galerie (Bildergalerie) anlegen

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Chat ermöglicht eine textbasierte synchrone Diskussion und ist für den Einsatz mit kleinen Gruppen konzipiert. Bei großen Gruppen entsteht eine hohe Belastung auf den Webservern.

Ein Chat kann eine einmalige Aktivität sein, aber auch täglich oder wöchentlich nach Terminabsprache wiederholt werden. Chat-Sitzungen können gespeichert und veröffentlicht werden.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung (AMC):
  • Chats durchführen 
• Chat nutzen - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Mit dem Arbeitsmaterial Datei können Sie einzelne Dateien beliebiger Dateiformate in Ihrem Moodle-Kurs zur Verfügung stellen.

Anwendungsmöglichkeiten

• Verteilen von Übungsbeispielen, Angaben, Skizzen, Übungsblätter, ...
• Download anbieten

Anleitungen

• Dateien in Moodle einbinden (ZID) (u:wiki)
• Datei konfigurieren - MoodleDocs
• Drag & Drop von Dateien - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Datenbank erlaubt es Lehrenden und Studierenden eine Informationssammlung zu den verschiedensten Themen anzulegen, anzusehen und zu durchsuchen. Dafür legen die Lehrenden die Eingabefelder fest, wobei verschiedene Feldtypen wie z.B. Textfeler, Felder für Bilder oder Links etc. möglich sind.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung: Datenbank-Aktivität einsetzen (AMC)
• Datenbank konfigurieren - MoodleDocs
• Datenbank nutzen - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Mit dem Etherpad Lite steht eine Aktivität zur Verfügung, in der mehrere Teilnehmer*innen eines Kurses zeitgleich und gemeinsam ein Dokument bearbeiten können, wobei die Eingaben der anderen Personen sofort für alle sichtbar sind. So erstellte Dokumente können nach der gemeinsamen Bearbeitung u.a. nach MS Word exportiert und dort nachbearbeitet und gespeichert werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Dokumentation wichtiger Aspekte während einer LV zusammen mit den Studierenden.
• Nutzen Sie das Etherpad für gemeinsame Notizen.
• Lassen Sie Studierende im Etherpad Fragen zur jeweiligen Einheit sammeln.
• Setzen Sie das Etherpad in Übungen ein, wie z.B. beim Brainwriting.
• Ermöglichen Sie Studierenden eine niederschwellige Kollaboration zur Verfassung von gemeinsamen Dokumenten.

Anleitungen

• Kurzanleitung: Ein Etherpad anlegen (AMC)
  
  

Kurzbeschreibung

Mit der Aktivität Feedback können Sie eigene Umfragen oder Evaluationsformulare anlegen, wofür Ihnen eine Reihe von Fragetypen zur Verfügung stehen. Die Antworten können Personen zugeordnet oder anonym erfolgen. Zeigen Sie den Teilnehmer/innen die Ergebnisse und/oder exportieren Sie die Daten später. Legen Sie Feedback-Fragebögen zentral an und setzen Sie sie in ausgewählten Kursen ein.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung:  Feedback-Modul verwenden (AMC)
• Videotutorial: Feedback verwenden (AMC)
• Feedback nutzen - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Fortschrittsliste erlaubt Lehrenden, eine Fortschrittsliste (ToDo- oder Aufgabenliste) für die Teilnehmer/innen zu erstellen, welche diese abarbeiten sollen.

Anwendungsmöglichkeiten

• Nutzen Sie die Forschrittsliste um einen Überblick über zu erledigende Aufgaben zu geben.
• Ermöglichen Sie Studierenden eine "Checkliste" zu führen.

Anleitungen

Kurzbeschreibung

Richten Sie ein Forum ein, um den Teilnehmer/innen Ihres Kurses die Gelegenheit zur Diskussion zu geben.

Weitere Möglichkeiten: * Verschiedene Forentypen * Dateianhänge * Bilder einbinden * Foren abonnieren * Forumsbeiträge bewerten * Gruppenarbeit.

Hinweis: Im Ankündigungsforum können ausschließlich Trainer/innen eines Kurse Beiträge schreiben. Teilnehmer/innen dürfen im Ankündigungsforum weder eigene Beiträge schreiben noch andere beantworten.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitungen (AMC)
  • Ankündigungen nutzen 
  • Eigene Foren anlegen
• Videotutorials (AMC)
  • Ankündigungen nutzen
  • Eigene Foren anlegen 
• Forum nutzen - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

In der Aktivität Gerechte Verteilung geben Lehrende Gruppen vor, für die die Studierenden ihre Präferenzen angeben müssen. Dabei stehen verschiedene Auswahlmodi wie z.B. Zustimmung/Ablehnung, Punktevergabe oder Reihung zur Verfügung. Die Verteilung auf die Gruppen erfolgt nach Anmeldeende nach einem bestimmten Algorithmus unter Berücksichtigung der von den Studierenden angegebenen Präferenzen.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Aktivität Gerechte Verteilung - Anleitung.pdf (ZID)

Kurzbeschreibung

Mit Glossaren erstellen Sie Wörterbücher oder FAQ-Listen. Erst das Formular ausfüllen. Tragen Sie dann die Begriffe und die Erläuterungen ein. Glossare können von Trainer/innen eingestellt oder als Lernaktivität von Teilnehmer/innen erarbeitet werden. Tipp: Wenn die Autoverlinkung für Glossare aktiviert ist, werden Glossarbegriffe in allen Texten Ihres Kurses direkt verlinkt. Diese Funktion ist z.B. für Tests abschaltbar.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

Kurzbeschreibung

Mit der Aktivität Gruppenverwaltung können Lehrende in Moodle Gruppen erstellen, den Studierenden die Möglichkeit geben, sich für diese Gruppen an- und abzumelden und sich gegebenenfalls auf Wartelisten einzutragen. Die

Gruppenverwaltung erlaubt es Lehrenden weiters, mehrere Studierende gleichzeitig in eine Gruppe bzw. damit auch in den Moodle-Kurs einzutragen und auch mehrere Studierende gleichzeitig wieder aus Gruppen (aber nicht aus dem Kurs) auszutragen.

Anwendungsmöglichkeiten

• Planen & Erfassen von Anwesenheiten (ZID) (u:wiki)

Anleitungen

• Kurzanleitung (AMC):
  • Gruppenverwaltung anlegen 
  • Gruppenverwaltung - erweiterte Funktionen
• Videotutorial: Gruppenverwaltung verwenden (AMC)

Kurzbeschreibung

H5P ist eine Abkürzung für HTML5 Package - interaktive Inhalte wie Präsentationen, Videos und andere multimediale Inhalte, Fragen, Tests, Spiele und mehr. Mit der H5P-Aktivität kann H5P hochgeladen und einem Kurs hinzugefügt werden. Alle Fragenversuche werden automatisch markiert und die Note in den Bewertungen festgehalten.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung: H5P interaktive Lernelemente erstellen (AMC)
• H5p-Aktivität - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Hotpot ermöglicht es, interaktive Lernmaterialien einzubinden und die Übungsergebnisse in Moodle zu übernehmen.

Ein einzelnes HotPot besteht aus einer optionalen Einstiegsseite, einer Übung und einer optionalen Endseite. Die Übung selber ist eine statische oder eine interaktive Webseite, die Text, Audio und Video enthalten kann und die Übungsergebnisse aufzeichnet.

Eine HotPot-Aktivität kann mit folgender Software extern erstellt und dann in Moodle eingebunden werden: * Hot Potatoes (Version 6) * Qedoc * Xerte * iSpring * HTML-Editor

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung: HotPot-Quizzes einbinden (AMC)

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Journal bietet eine einfache Möglichkeit, von den Studierenden Feedback oder Aufgaben in Textform einzuholen. Als Lehrende*r können Sie die Journaleinträge aller Studierende*r in einer Liste gebündelt betrachten. Gegenüber der Aktivität Aufgabe ist der Konfigurationsaufwand aber auch der Funktionsumfang wesentlich geringer.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

Kurzbeschreibung

Das Arbeitsmaterial Kaltura Video ermöglicht das Erstellen und Einbinden eines Kaltura-Videos.

Anwendungsmöglichkeiten

• Einbettung von Lehrvideos
• LV-Aufzeichnungen erstellen
• externe Videos

Anleitungen

• Kaltura Video: Videos in Moodle hochladen (ZID) (u:wiki)

Kurzbeschreibung

Kreuzerlübungen sind dazu gedacht, dass Studierende vorab ankreuzen, welche Beispiele / Aufgaben sie für die Präsenzeinheit vorbereitet haben und gegebenenfalls präsentieren können. In der Kreuzerlübung besteht die Möglichkeit, auch die Anwesenheit und die Tafelleistung zu erfassen und zu beurteilen.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung  (AMC):
  • Kreuzerlübung verwenden
  • Anwesenheit erfassen
  • Tafelleistung erfassen 
• Videotutoials (AMC):
  • Kreuzerlübung verwenden
  • Anwesenheit erfassen 

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Lektion bietet eine Möglichkeit, Studienmaterial strukturiert aufzubereiten. Sie besteht aus einer Reihe von Seiten und Verlinkungen zwischen den Seiten, wobei die Teilnehmer/innen gewöhnlich am Ende der Seite eine gewisse Auswahl treffen müssen, um auf die Folgeseite zu gelangen. Im einfachsten Fall wäre das ein Klick auf die Schaltfläche Weiter, die zur nächsten Seite führt. Bei Testfrageseiten können Folgeseiten von der abgegebenen Antwort abhängig gemacht werden. Alle Inhalte der Lektion können im Unterschied zu Lernpaketen oder IMS-Content direkt in Moodle erstellt werden. 

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung: Lektion verwenden (AMC)
• Lektion nutzen - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Die Lernkartei ist ein Hilfsmittel zum Lernen in Moodle. Auf virtuellen Lernkarten werden Fragen gestellt und Studierende beantworten diese für sich. Anschließend kann die jeweilige (Muster-)Lösung angesehen und selbst entschieden werden, ob die eigene Antwort richtig oder falsch war. Insgesamt enthält die Lernkartei fünf verschiedene Boxen, in die richtig beantwortete Karten Schritt für Schritt weiter verschoben werden. Es sind somit mehrere Lerndurchgänge erforderlich, bis alle Karten schlussendlich in der letzten Box angelangt sind.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Lernkartei anlegen (u:wiki)

Kurzbeschreibung

In der Aktivität Lernpaket sind die Inhalte meist über mehrere Seiten verteilt und werden über eine Navigation aufgerufen. Häufig sind Testfragen direkt integriert. Die Endnote wird in den Bewertungen festgehalten.

Ein Lernpaket wird außerhalb von Moodle mit spezieller Autorensoftware erstellt und im Format SCORM gespeichert. SCORM ist ein Standard, der die plattformübergreifende Verwendbarkeit von webbasierten Lerninhalten anstrebt.

Anwendungsmöglichkeiten

• Zur Präsentation von Multimedia-Inhalten und Animationen
• Als Bewertungsinstrument

Anleitungen

• Kurzanleitung: Lernpaket oder IMS-Content verwenden (AMC)
• Lernpaket nutzen - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Mit dem Arbeitsmaterial Link/URL verlinken Sie auf vorhandene Seiten im Internet. Damit lenken Sie Ihre Teilnehmer/innen direkt zu geeigneten Informationsquellen und Lernmaterialien.  Die Verlinkung vermeidet urheberrechtliche Probleme beim Kopieren von Inhalten.

Hinweis: Verlinkungen und URLs können mit dem Texteditor auch in jede andere Ressource oder Aktivität integriert werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Verlinkung zu Webressourcen oder externen Inhalten

Anleitungen

• Kurzanleitung: Link/URL optimal nutzen (AMC)
• Link/URL konfigurieren - MoodleDocs
• Link/URL nutzen - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Moodleoverflow ist ein Forum im Frage & Antwort-Stil mit Sortierung der Beiträge, Beiträge werden nach ihrer Bewertung und nicht nach der chronologischen Reihenfolge angezeigt, (teilweise) selbstmoderierend  

Anwendungsmöglichkeiten

• Aufbau eines Hilfeforums (Beiträge können als "hilfreich" markiert werden), Reputation als Anreizsystem für das Erstellen qualitativer Beiträge

Anleitungen

• Aktivität Moodleoverflow - Anleitung.pdf (ZID)
• Kurzanleitung: Moodleoverflow Forum verwenden (AMC)

Kurzbeschreibung

"u:mooduell" ist ein Quizapp mit der du die Testfragen aus deinen Kursen gegen deine Kolleginnen und Kollegen spielen kannst. Fordere deine Mitstudierenden heraus, bereite dich spielerisch und mit extra Motivation auf deine Prüfungen vor.

Die von Wunderbyte in Kooperation mit der Universität Wien entwickelte Multiplayer-App „u:mooduell“ bietet die Möglichkeit zur Gamifizierung von Lerninhalten. Evaluation des Testbetriebs erfolgt durch das CTL.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• MooDuell nutzen (Testbetrieb)

(u:wiki)

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Offline-Test erlaubt die Erstellung von Fragebogen-Tests mit Multiple-Choice-Fragen. Die Fragen werden in der Moodle-Fragendatenbank gespeichert und können in anderen Offline- und Online-Tests wiederverwendet werden. Das Modul erstellt Frage- und Antwortbögen, die als PDF- oder DOCX-Dateien heruntergeladen werden können. Auf den ausgedruckten Antwortbögen werden die Antworten von den Teilnehmer/innen angekreuzt. Die Resultate werden eigescannt und in das Moodle System importiert.

Anwendungsmöglichkeiten

• automatisierte Prüfungsauswertung

Anleitungen

• Kurzanleitung  (AMC):
  • Offline-Tests durchführen
  • Offline-Test - Ergebnisse herunterladen und auswerten

• Videotutorial: Offline-Tests durchführen

Kurzbeschreibung

Über das Arbeitsmaterial Ordner können mehrere Dateien und Unterordner in Moodle eingebunden werden.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Ordner in Moodle einbinden (ZID) (u:wiki)

Kurzbeschreibung

Mit der Aktivität PDF-Annotationen können Teilnehmer*innen in einem PDF, das zuvor von Lehrenden hochgeladen wurde, Passagen mit verschiedenen Werkzeugen markieren bzw. hervorheben (z.B. Textmarker, Rahmen), Kommentare zu den Passagen verfassen sowie auf Kommentare anderer Teilnehmer*innen antworten und sie liken. Dadurch können sich alle Nutzer*innen über den Inhalt und markierte Abschnitte austauschen und einen gemeinsamen Peer-Review-Prozess durchführen. PDFs können für einzelne Moodlegruppen oder alle Teilnehmer*innen einer LV zur Verfügung gestellt werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Kollaborative Textanalyse
• Vorbereitung von Referaten
• Datenanalyse, Identifikation von Bildpunkten, Feedback auf Texte anderer Studierender, Feedback für Lehrende zum Lernprozess

Anleitungen

• PDF-Annotation hinzufügen und konfigurieren (Lehrende)
  
• PDF-Annotation nutzen (Lehrende, Studierende)
  

DANKE, an das RWTH Aachen Team, dass wir diese tollen Anleitungen weiterverwenden dürfen!

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Studierendenordner ermöglicht es Teilnehmer/innen Dokumente hochzuladen, welche sofort nachdem Sie diese überprüft und freigegeben haben für die anderen Teilnehmer/innen sichtbar werden.

Eine Aufgabe kann als Grundlage für einen Studierendenordner genutzt werden. Der Trainer kann entscheiden, welche Dokumente der Aufgabe für alle Teilnehmer/innen sichtbar sein sollen. Trainer können auch die Teilnehmer/innen selbst entscheiden lassen, ob ihre Dateien für andere Teilnehmer/innen sichtbar sein sollen.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung: Studierendenordner einsetzen (AMC)

• Videotutorial (AMC):
  • Studierendenordner - Veröffentlichung von Studierendenuploads
  • Studierendenordner- Abgabe einer Aufgabe veröffentlichen 

Kurzbeschreibung

Mit der Aktivität Terminplaner können Lehrende veschiedene Zeitfenster (Termine) an, für die sich die Studierenden anmelden können.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung  (AMC):
  • Terminplaner - Slots hinzufügen
  • Terminplaner - Termine verwalten
  • Terminplaner - erweiterte Funktionen und Tipps 
• Videotutorial (AMC):
  • Terminplaner nutzen 

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Test ist dazu gedacht, studentisches Wissen online abzufragen und zu bewerten. Lehrende können verschiedene Typen von Testfragen in Moodle-Tests verwenden. Tests können einerseits als Selbsttests konzipiert werden, bei denen Studierende den eigenen Wissensstand überprüfen oder für die Prüfung üben können, andererseits auch als benoteten (Teil-)Prüfung eingesetzt werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Digitales Prüfen - Schriftliche Prüfungen (ZID) (u:wiki)

Anleitungen

• Kurzanleitung  (AMC):
  • Online-Tests anlegen
  • Online-Tests: Berichtsoptionen konfigurieren
• Videotutorial: Online-Tests anlegen (AMC)
• Test konfigurieren - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Das Arbeitsmaterial Textfeld wird auf der Kursseite angezeigt, z.B. als Überschrift, als Hinweis, als kurzer Lerninhalt oder zur Orientierung. Ein Textfeld kann auch multimediale Elemente beinhalten, z.B. Video oder Audio. Textfelder sind sehr vielseitig und können, wenn sie sinnvoll eingesetzt werden, das Erscheinungsbild eines Kurses verbessern.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung: Textseite hinzufügen (AMC)
• Textseite nutzen - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Mit dem Arbeitsmaterial Textseite stellen Sie Inhalte für die Teilnehmer/innen zusammen. Die Seite kann Texte, Bilder, Audiodateien, Videos und Links, und eingebetteten Code, wie z.B. Google Maps, enthalten.

Die Textseite ist einfacher zu bearbeiten als eine hochgeladene Datei. Bei der Nutzung von mobilen Endgeräten kann der Inhalt besser dargestellt werden.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung: Textseite hinzufügen (AMC)
• Textseite nutzen - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Die  Aktivität Umfrage unterstützt drei Typen von Umfrageinstrumenten zur Bewertung und Förderung des Online-Lernens. Die Trainer/innen können damit Daten sammeln, die helfen, mehr über die Lerngruppe zu erfahren und die eigene Lehrtätigkeit zu reflektieren.

Die Fragen des Umfrage-Moduls sind vordefiniert und können nicht geändert werden. Individuelle Befragungen können Sie mit dem Feedback-Modul erstellen.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Umfrage nutzen - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Wiki ist eine Sammlung von untereinander verlinkten Seiten. In einem gemeinsamen Wiki darf jeder alle Seiten ansehen und bearbeiten. Bei einem persönlichen Wiki hat jeder seine eigenen Seiten, die nur er sehen und bearbeiten kann. Im Verlauf werden alle Versionen eines Wikis gespeichert. Es ist nachvollziehbar, wer wann was im Wiki geändert hat. Frühere Versionen einer Seite können wiederhergestellt werden.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung  (AMC):
  • Wiki initiieren 
• Wiki nutzen - MoodleDocs

Kurzbeschreibung

Mit der Aktivität Wordcloud ist es möglich, zusammen mit Ihren Kursteilnehmer*innen in einem Brainstorming-Prozess Begriffe zu sammeln und Sie grafisch aufbereitet der Häufigkeit nach darstellen zu lassen. Damit lässt sich etwa ein Stimmungsbild einfangen oder eine Grundlage für eine Diskussion schaffen.

Anwendungsmöglichkeiten

• Nutzen Sie die Wordcloud als Einstieg in ein neues Thema. 
• Fragen Sie das Vorwissen Ihrer Studierenden ab. 
• Erhalten Sie ein Stimmungbild zu einem Thema.

Anleitungen

• Wordcloud nutzen (u:wiki)

Kurzbeschreibung

Die Aktivität Workshop ist ein besonderer mehrstufiger Aufgabentyp: Teilnehmer/innen - bewerten individuell Beispieleinreichungen für eine Aufgabe. - erstellen eigene Aufgabenlösungen. - nehmen Selbstbewertung vor. - erhalten Feedback von anderen Teilnehmer/innen. Zur Bewertung können verschiedene Kriterien hinterlegt werden. Hinweis: Es müssen nicht alle Schritte aktiviert werden.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung: Peer-Review mit dem Workshop-Modul abbilden (AMC)
• Videotutorial (AMC)
  • Peer-Review mit dem Workshop-Modul abbilden - Teil 1 - Vorbereitung
  • Peer-Review mit dem Workshop-Modul abbilden  -Teil 2 - Durchführung

Kurzbeschreibung

Mit der Aktivität Zoom Meeting können Sie Ihren Teilnehmer*innen eine Videokonferenz in Ihrem Moodle-Kurs anbieten. Für die Teilnahme ist kein Zoom-Konto nötig. Meetings sind bis zu 200 Teilnehmer*innen (Ende-zu-Ende-Verschlüsselung) bzw. 300 Teilnehmer*innen (erweiterte Verschlüsselung) möglich. Zusatzlizenzen für die Lehre bis 1000 Personen vorhanden - hier anfordern.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Zoom Meeting nutzen (u:wiki)

Kurzbeschreibung

Mit diesem Modul machen Sie den Zugang zu anderen Aktivitäten und Arbeitsmaterialien dieses Kurses von einer Einverständniserklärung abhängig, welche Sie in diesem Modul in den Moduleigenschaften definieren.

Dieses MODUL benötigt die Aktivierung des Features Abschlussverfolgung in den Kurseinstellungen.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Kurzanleitung: Einverständniserklärung einholen (AMC)

Kurzbeschreibung

Die StudentQuiz-Aktivität ermöglicht es Teilnehmer/innen, Fragen zum Pool hinzuzufügen. In der StudentQuiz-Übersicht können die Teilnehmer/innen Fragen filtern. Sie können die gefilterten Fragen anschließend zum Üben benutzen. Trainer/innen haben die Option die Spalte "erstellt von" zu anonymisieren.

Die StudentQuiz-Aktivität vergibt Teilnehmer/innen Punkte, um sie zu motivieren, Fragen hinzuzufügen und damit zu üben. Die Punkte werden in einer Rangliste aufgelistet.

Anwendungsmöglichkeiten

Anleitungen

• Anleitung zur Aktivität Studentquiz (moodle.org)

Kurzbeschreibung

Dieses Modul ermöglicht die dynamische Erstellung von PDF Zertifikaten.

Anwendungsmöglichkeiten

• Kursbestätigungen
• Teilnahmebestätigungen

Anleitungen

• Anleitung zur Aktivität Zertifikat (nur englisch, moodle.org)