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In der Aktivität Abstimmung können verschiedene Möglichkeiten zur Auswahl gestellt werden. Die Studierenden müssen sich – je nach Einstellungen – für eine oder mehrere der Optionen entscheiden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Kursumfrage
• Schnellfeedback
• Blitzlicht-Runde
• Classroom Assesment Techniques

Anleitungen

• Abstimmung konfigurieren (moodle.org)

Die Aktivität Anwesenheit ermöglicht es, die An- bzw. Abwesenheiten der Studierenden in den Einheiten einer Lehrveranstaltung bzw. bei bestimmten Terminen zu erfassen. Lehrende können sie entweder in die digitale Anwesenheitsliste eintragen oder den Studierenden erlauben, ihre Anwesenheiten selbst zu erfassen (etwa durch Einscannen eines QR-Codes und Eingabe von Zugangsdaten). Es können nur Anwesenheiten für Termine nach dem eingetragenen Datum des Kursbeginns erfasst werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Erfassung von An- und Abwesenheiten
  
• Überblick für Lehrende und Studierende
• Berichte für Einzelne, Gruppen oder ganze Veranstaltungen 

Anleitungen

• Anwesenheit

Die Aktivität Aufgabe ermöglicht, studentische Arbeiten digital abgeben zu lassen (Texteingabe oder Datei-Upload) und zu bewerten. Die Studierenden sehen immer nur die eigenen Einreichungen. Auch Gruppenabgaben sind möglich. Bei Bedarf kann die Plagiatsprüfung mit Turnitin aktiviert werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Digitales Prüfen - Schriftliche Prüfungen
• Abgabe von Hausübungen, Seminararbeiten etc.
• Projekteinreichung
• Journal-Einträge verfassen und bewerten

Anleitungen

• Aufgaben erstellen und bewerten (AMC)
• Gruppenaufgabe anlegen und bewerten (AMC)
• Aufgabe: Erweiterte Funktionen (anonymisierte Bewertung & Bewertungswokflow) (AMC)
• Aufgabe konfigurieren (moodle.org)
• Aufgabe - eine Video- oder Audiodatei als Lösung abgeben
• Aufgabenuploads umbenannt herunterladen (AMC)

Die Aktivität Befragung ermöglicht die Erstellung von Fragebögen, die von den Teilnehmer*innen ausgefüllt werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Komplexere Fragebögen
• Feedback einholen
• Wenden Sie Classroom Assesment Techniques an. Umgesetze CATs finden Sie im Moodle Marktplatz hier.
• Individuelle Lernpfade erstellen

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• Questionnaire module (moodle.org, nur englisch)

Die Aktivität BigBlueButton (BBB) ist für Vorträge, Seminare oder Vorlesungen mit bis zu 300 Personen geeignet. Mit diesem Videokonferenztool können Sie auch Präsentationen freigeben oder Abstimmungen durchführen. Die Interaktion erfolgt über Audio (Mikrofon) und Live-Chat. Universitätsexterne Personen nehmen per Gastlink teil.

Anwendungsmöglichkeiten

• Digitale/hybride Lehre – Videokonferenzsystem
• Mündliche Prüfungen 
• Online-Sprechstunde

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• BigBlueButton
  
• Funktionen der Videokonferenzsysteme

Das Material Bildergalerie erlaubt die Präsentation von Bildern. Bilder können einzeln oder als Paket hochgeladen werden. Vorschaubilder werden automatisch erzeugt. Ein Klick auf ein Vorschaubild bringt das Bild in vergrößerter Darstellung in den Vordergrund. Optional: Kommentare verfassen

Anwendungsmöglichkeiten

• Verwendung von Bildern im Kurs
• Fotos zu Exkursionen/Veranstaltungen teilen
• Kommentare zu Fotos sammeln

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• Lightbox-Galerie (Bildergalerie) anlegen (AMC)

Das Material Buch ermöglicht es Ihnen, Lerninhalte mit Texten, Grafiken, Bildern und multimedialen Elementen auf Seiten in einem buchähnlichen Format zu organisieren. Es können Seiten in Abschnitten, als Unterkapitel bzw. Kapitel zusammengefasst werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Bereitstellen von Materialien in strukturierter Form
• Handbücher

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• Buch anlegen (AMC)
• Buch nutzen (moodle.org)

Die Aktivität Chat ermöglicht eine textbasierte synchrone Diskussion und ist für den Einsatz mit kleinen Gruppen konzipiert. Bei großen Gruppen entsteht eine hohe Belastung auf den Webservern. Chat-Sitzungen können gespeichert und veröffentlicht werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Synchrone schriftliche Live-Diskussion

Anleitungen

• Chat nutzen (moodle.org)

Mit dem Material Datei können Sie einzelne Dateien beliebiger Dateiformate zur Verfügung stellen.

Anwendungsmöglichkeiten

• Übungsbeispiele, Aufgaben, Skizzen, Übungsblätter, … verteilen
• Download anbieten

Anleitungen

• Dateien in Moodle einbinden
• Datei konfigurieren (moodle.org)
• Drag & Drop von Dateien (moodle.org)

Die Aktivität Datenbank ermöglicht Lehrenden und Studierenden, eine Informationssammlung zu den verschiedensten Themen anzulegen, anzusehen und zu durchsuchen. Dafür legen die Lehrenden die Eingabefelder fest, wobei verschiedene Feldtypen wie etwa Textfelder, Felder für Bilder oder Links möglich sind.

Anwendungsmöglichkeiten

• Kollaborativ eine Sammlung erstellen
• Journal-Einträge sammeln und bewerten (Vorlagentyp "Journal")

Anleitungen

• Datenbank-Aktivität einsetzen (AMC)
• Datenbank konfigurieren (moodle.org)
• Datenbank nutzen (moodle.org)

Mit dieser Aktivität machen Sie den Zugang zu anderen Aktivitäten und Materialien dieses Kurses von einer Einverständniserklärung abhängig, welche Sie in den Eigenschaften definieren. Diese Aktivität benötigt die Aktivierung des Features Abschlussverfolgung in den Kurseinstellungen.

Anwendungsmöglichkeiten

• Bestätigung für die Anzeige weiterer Dokumente einholen

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• Einverständniserklärung einholen (AMC)

Mit der Aktivität Etherpadkönnen mehrere Teilnehmer*innen eines Kurses gleichzeitig  gemeinsam ein Dokument bearbeiten. Die Eingaben sind sofort für alle sichtbar. So erstellte Dokumente können u. a. nach MS Word exportiert und dort weiter bearbeitet und gespeichert werden. Bitte laden Sie Ihre Pads nach Ende der Veranstaltung auf Ihr Endgerät herunter. 

Anwendungsmöglichkeiten

• Dokumentation wichtiger Aspekte während einer LV zusammen mit den Studierenden
• Gemeinsame Notizen
• Fragen zur jeweiligen Einheit sammeln
• Übungen wie etwa Brainwriting

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• Etherpad anlegen (AMC)
  
  

Mit der Aktivität Feedback können Sie eigene Umfragen oder Evaluationsformulare anlegen, wofür Ihnen eine Reihe von Fragetypen zur Verfügung stehen. Die Antworten können Personen zugeordnet werden oder anonym erfolgen. Zeigen Sie den Teilnehmer*innen die Ergebnisse und/oder exportieren Sie die Daten.

Anwendungsmöglichkeiten

• Allgemeines Feedback zur Lehrveranstaltung einholen
• Spezielle Rückmeldungen einholen 

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• Feedback verwenden (AMC)
• Feedback nutzen (moodle.org)

Richten Sie ein Forum ein, um den Teilnehmer*innen Ihres Kurses die Gelegenheit zur Diskussion zu geben. Optionen: verschiedene Forentypen, Dateianhänge, Bilder einbinden, Foren abonnieren, Forumsbeiträge bewerten, Gruppenarbeit. Im automatisch in jedem Kurs angelegten Ankündigungsforum können ausschließlich Lehrende eines Kurse Beiträge schreiben. Teilnehmer*innen dürfen im Ankündigungsforum weder eigene Beiträge schreiben noch andere Beiträge beantworten.

Anwendungsmöglichkeiten

• Austauschforum für fachliche sowie organisatorische Themen
• Fragen für eine Lehrveranstaltung sammeln
• Journal-Einträge sammeln und bewerten

Anleitungen

• Forum verwenden (AMC)
• Forum nutzen (moodle.org)

Die Aktivität Gegenseitige Beurteilung (ehem. Workshop) ist ein besonderer mehrstufiger Aufgabentyp: Teilnehmer*innen bewerten individuell Beispieleinreichungen für eine Aufgabe, erstellen eigene Aufgabenlösungen und nehmen eine Selbstbewertung vor. Sie erhalten Feedback von anderen Teilnehmer*innen. Zur Bewertung können verschiedene Kriterien hinterlegt werden. Nicht alle Schritte müssen aktiviert werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Peer Review einer Seminararbeit/Abgabe
• Gegenseitige Beurteilung einer Übung (automatische Zuordnung von Peer-Reviewenden möglich)

Anleitungen

• “Gegenseitige Beurteilung” anlegen (AMC)
• Gegenseitige Beurteilung: Peer-Review durchführen (AMC)
• Gegenseitige Beurteilung: Punkteberechnung (AMC)
• Gegenseitige Beurteilung: Anonyme Peer-Reviews (AMC)

In der Aktivität Gerechte Verteilung geben Lehrende Gruppen vor, für die die Studierenden ihre Präferenzen angeben müssen. Dabei stehen verschiedene Auswahlmodi wie etwa Zustimmung/Ablehnung, Punktevergabe oder Reihung zur Verfügung. Die Verteilung auf die Gruppen erfolgt unter Berücksichtigung der von den Studierenden angegebenen Präferenzen.

Anwendungsmöglichkeiten

• Auswahl von Praktikums- und Übungsgruppen
• Zuteilung von Referats- und Seminararbeitsthemen
• Einteilung von (Referats-)Terminen
  

Anleitungen

• Aktivität Gerechte Verteilung - Anleitung (PDF)

Die Aktivität Glossar kann von den Lehrenden bereitgestellt oder als Lernaktivität von den Teilnehmer*innen erarbeitet werden. Tipp: Wenn die Autoverlinkung für Glossare aktiviert ist, werden Glossarbegriffe in allen Texten des Kurses direkt verlinkt. Diese Funktion kann, etwa für Tests, auch abgeschaltet werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Wörterbuch erstellen
• FAQ erstellen

Anleitungen

• Glosssar (moodle.org)

Mit der Aktivität Gruppenverwaltung können Lehrende Gruppen erstellen, den Studierenden die Möglichkeit geben, sich für diese Gruppen an- und abzumelden und sich gegebenenfalls auf Wartelisten einzutragen. 

Anwendungsmöglichkeiten

• Gruppeneinteilungen erstellen
• Planen & Erfassen von Anwesenheiten

Anleitungen

• Gruppenverwaltung: Selbstanmeldung zu Gruppen einrichten (AMC)
• Gruppenverwaltung: Gruppenadministration (AMC)
• Gruppenverwaltung: Wartelisten und mehrfache Anmeldungen (AMC)

Die Aktivität H5P ermöglicht, interaktive HTML5-Inhalte wie Präsentationen, Videos und andere multimediale Inhalte, Fragen, Tests, Spiele und mehr einzubinden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Alle Anwendungsmöglichkeiten auf der Webseite von H5P

Anleitungen

• H5P-Aktivität (moodle.org)

In einer Kreuzerlübung kreuzen Studierende vorab an, welche Beispiele bzw. Aufgaben sie für die Präsenzeinheit vorbereitet haben und gegebenenfalls präsentieren können. Außerdem können Anwesenheit und die Tafelleistung erfasst und beurteilt werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Übungen organisieren
• Anwesenheit erfassen
• Tafelleistung erfassen

Anleitungen

• Kreuzerlübung verwenden (AMC)
• Kreuzerlübung: Anwesenheit erfassen (AMC)
• Kreuzerlübung: Tafelleistung erfassen (AMC)
• Kreuzerlübung Bericht einsehen (AMC)

Die Aktivität Lektion bietet eine Möglichkeit, Studienmaterial strukturiert aufzubereiten. Sie besteht aus einer Reihe von verlinkten Seiten, wobei die Teilnehmer*innen gewöhnlich am Ende der Seite eine Auswahl treffen müssen, um auf die Folgeseite zu gelangen. Im einfachsten Fall wäre das ein Klick auf die Schaltfläche Weiter. Bei Testfrageseiten können Folgeseiten von der abgegebenen Antwort abhängig gemacht werden. Alle Inhalte der Lektion können im Unterschied zu Lernpaketen direkt in Moodle erstellt werden. 

Anwendungsmöglichkeiten

• Inhalte strukturieren
• Abhängigkeiten festlegen

Anleitungen

• Lektion nutzen (moodle.org)

Die Lernkartei ist ein Hilfsmittel zum Lernen in Moodle. Auf virtuellen Lernkarten werden Fragen gestellt und Studierende beantworten diese für sich. Anschließend kann die jeweilige (Muster-)Lösung angesehen und selbst entschieden werden, ob die eigene Antwort richtig oder falsch war. Insgesamt enthält die Lernkartei fünf verschiedene Boxen, in die richtig beantwortete Karten Schritt für Schritt weiter verschoben werden. Es sind somit mehrere Lerndurchgänge erforderlich, bis alle Karten in der letzten Box angelangt sind.

Anwendungsmöglichkeiten

• Prüfungsvorbereitung
• Vertiefung von Inhalten
• Kontinuierliches Mitlernen

Anleitungen

• Lernkartei anlegen
• Lernkartei nutzen (ZID)

Mit dem Material Linkverlinken Sie auf vorhandene Seiten im Internet. Damit lenken Sie Ihre Teilnehmer*innen direkt zu geeigneten Informationsquellen und Lernmaterialien.  Die Verlinkung vermeidet urheberrechtliche Probleme beim Kopieren von Inhalten. Verlinkungen und URLs können mit dem Texteditor auch in jedes andere Material oder jede andere Aktivität integriert werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Webressourcen oder externe Inhalte verlinken

Anleitungen

• Link/URL konfigurieren (moodle.org)
• Link/URL nutzen (moodle.org)

Moodleoverflow ist ein Forum im Frage-Antwort-Stil mit Sortierung. Beiträge werden nach ihrer Bewertung und nicht chronoligisch gereiht, (teilweise) selbstmoderierend.

Anwendungsmöglichkeiten

• Aufbau eines Hilfeforums
• Anreizsystem für das Erstellen qualitativer Beiträge

Anleitungen

• Aktivität Moodleoverflow – Anleitung (PDF)

Fügen Sie die Aktivität MooDuell hinzu, um den Studierenden die Nutzung von u:mooduell zu ermöglichen. u:mooduell (Google Play Store, Apple App Store) ist eine Multiplayer-Quizapp zur Gamifizierung von Lerninhalten. Studierende können mit Testfragen aus dem Kurs gegeneinander antreten.

Anwendungsmöglichkeiten

• Prüfungsvorbereitung
• Inhalte vertiefen
• Kontinuierliches Mitlernen

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• MooDuell nutzen (Testbetrieb)

Die Aktivität Offline-Test erlaubt die Erstellung von Fragebogen-Tests mit Multiple-Choice-Fragen. Die Fragen werden in der Moodle-Fragendatenbank gespeichert und können in anderen Offline- und Online-Tests wiederverwendet werden. Das Modul erstellt Frage- und Antwortbögen, die als PDF- oder DOCX-Dateien heruntergeladen werden können. Auf den ausgedruckten Antwortbögen werden die Antworten von den Teilnehmer*innen angekreuzt. Die Resultate werden eigescannt und in das Moodle-System importiert.

Anwendungsmöglichkeiten

• Automatisierte Prüfungsauswertung

Anleitungen

• Offline-Test
• Offline-Test: Einstellungen (AMC)
• Offline-Test: Fragen hinzufügen und Formulare generieren (AMC)
• Offline-Test durchführen und auswerten (AMC)

Über das Material Ordner können mehrere Dateien und Unterordner eingebunden werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Vorlesungsfolien ablegen
• Lernunterlagen wie z.B. Skripten und typische Prüfungsfragen zur Verfügung stellen

Anleitungen

• Ordner in Moodle einbinden

Mit der Aktivität PDF-Annotationen können Teilnehmer*innen in einem PDF, das zuvor von Lehrenden hochgeladen wurde, Passagen markieren bzw. hervorheben, Kommentare verfassen sowie auf Kommentare anderer Teilnehmer*innen antworten und sie liken. Dadurch können sich alle Nutzer*innen über den Inhalt und markierte Abschnitte austauschen und einen gemeinsamen Peer-Review-Prozess durchführen. PDFs können für einzelne Moodle-Gruppen oder alle Teilnehmer*innen eines Kurses zur Verfügung gestellt werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Kollaborative Textanalyse
• Vorbereitung von Referaten
• Datenanalyse
• Identifikation von Bildpunkten
• Feedback auf Texte anderer Studierender
• Feedback für Lehrende zum Lernprozess

Anleitungen

• PDF-Annotation hinzufügen und konfigurieren (RWTH Aachen)
  
• PDF-Annotation nutzen (RWTH Aachen)
  

Mit der Aktivität Studierendenordner können Teilnehmer*innen Dokumente hochladen, welche sofort für die anderen Teilnehmer*innen sichtbar sind, nachdem sie überprüft und freigegeben wurden. Eine Aufgabe kann als Grundlage für einen Studierendenordner genutzt werden. Der*Die Trainer*in kann entscheiden, welche Dokumente der Aufgabe für alle Teilnehmer*innen sichtbar sein sollen. Trainer*innen können auch die Teilnehmer*innen selbst entscheiden lassen, ob ihre Dateien für andere Teilnehmer*innen sichtbar sein sollen.

Anwendungsmöglichkeiten

• Dateiaustausch
• Präsentation von guten Beispielen

Anleitungen

• Studierendenordner einsetzen (AMC)

Mit der Aktivität Terminplaner geben Lehrende veschiedene Zeitfenster (Termine) an, für die sich die Studierenden anmelden können.

Anwendungsmöglichkeiten

• Anmeldung zu mündlichen Prüfungen
• Anmeldung zu Gesprächen
• Anmeldung zu Exkursionen

Anleitungen

• Terminplaner: Termine verwalten (AMC)

• Terminplaner: Erweiterte Funktionen und Tipps (AMC)

Die Aktivität Test ist dazu gedacht, studentisches Wissen online abzufragen und zu bewerten. Lehrende können verschiedene Typen von Testfragen in Moodle-Tests verwenden. Tests können einerseits als Selbsttests zur Prüfungsvorbereitung konzipiert werden, andererseits auch als benotete (Teil-)Prüfung eingesetzt werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Digitales Prüfen – Schriftliche Prüfungen

Anleitungen

• Test konfigurieren (moodle.org)

Das Material Text- und Medienfeld wird auf der Kursseite angezeigt, etwa als Überschrift, als Hinweis, als kurzer Lerninhalt oder zur Orientierung. Ein Textfeld kann auch multimediale Elemente beinhalten, etwa Video oder Audio. Textfelder sind sehr vielseitig und können, wenn sie sinnvoll eingesetzt werden, das Erscheinungsbild eines Kurses verbessern.

Anwendungsmöglichkeiten

• Hinweistexte, Bilder oder ähnliche Elemente auf der Kursseite ablegen
• Zwischenüberschriften

Anleitungen

• Textseite nutzen (moodle.org)

Mit dem Material Textseite stellen Sie Inhalte für die Teilnehmer*innen zusammen. Die Seite kann Texte, Bilder, Audiodateien, Videos und Links, und eingebetteten Code, wie etwa Google Maps, enthalten. Die Textseite ist einfacher zu bearbeiten als eine hochgeladene Datei. Bei der Nutzung von mobilen Endgeräten kann der Inhalt besser dargestellt werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Unterseite gestalten

Anleitungen

• Textseite nutzen (moodle.org)

Über das Material u:stream können Sie Vorlesungsserien und einzelne Aufzeichnungen sowie Webstreams des Service u:stream direkt in Ihrem Moodle-Kurs einbinden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Einbinden von Einzel- oder Serienaufzeichnungen
• Einbinden von Webstreams

Anleitungen

• Aufzeichnungen in Moodle veröffentlichen
• Serviceseite Streaming - u:stream

Die Aktivität Wiki ist eine Sammlung von untereinander verlinkten Seiten. In einem gemeinsamen Wiki darf jede*r alle Seiten ansehen und bearbeiten. Bei einem persönlichen Wiki hat jede*r eigene Seiten, die nur er*sie sehen und bearbeiten kann. Im Verlauf werden alle Versionen eines Wikis gespeichert. Es ist nachvollziehbar, wer wann was im Wiki geändert hat. Frühere Versionen einer Seite können wiederhergestellt werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• Kollaborative Mitschriften/Protokolle verfassen
• Projektdokumentation
• Journal-Einträge sammeln

Anleitungen

• Wiki nutzen (moodle.org)

Mit der Aktivität Wortwolke ist es möglich, zusammen mit den Teilnehmer*innen in einem Brainstorming-Prozess Begriffe zu sammeln und sie grafisch aufbereitet der Häufigkeit nach als Wortwolke (Wordcloud) darstellen zu lassen. Damit lässt sich etwa ein Stimmungsbild einfangen oder eine Grundlage für eine Diskussion schaffen.

Anwendungsmöglichkeiten

• Einstieg in ein neues Thema schaffen
• Vorwissen abfragen
• Stimmungbild erhalten

Anleitungen

• Wortwolke nutzen

Die Aktivität Zertifikat ermöglicht die dynamische Erstellung von Zertifikaten im PDF-Format. Diese können sowohl über den Kurs abgerufen, als auch parallel per E-Mail zugesandt werden.

Anwendungsmöglichkeiten

• personalisierte (Teilnahme-)Bestätigungen
• Kursbestätigungen
• Urkunden

Anleitungen

• Custom certificate module (moodle.org, nur englisch)

Mit der Aktivität Zoom Meeting können Sie den Teilnehmer*innen in Ihrem Moodle-Kurs eine Videokonferenz anbieten. Für die Teilnahme ist kein Zoom-Konto nötig. Meetings sind bis zu 200 Teilnehmer*innen (Ende-zu-Ende-Verschlüsselung) bzw. 300 Teilnehmer*innen (erweiterte Verschlüsselung) möglich. Zusatzlizenzen für die Lehre bis 1000 Personen hier anfordern.

Anwendungsmöglichkeiten

• Digitale/hybride Lehre – Videokonferenzsystem
• Mündliche Prüfungen
• Online-Sprechstunde

Anleitungen

• Zoom-Meetings in Moodle (ZID)
• Funktionen der Videokonferenzsysteme