- Ziel des Moduls:
- Kompetenz zur Ermöglichung erfolgreicher Bildungsverläufe in heterogenen Gruppen und um wertschätzenden Umgang mit dieser Vielfalt.
- aktive Gestaltung von Inklusion als Aufgabe von Schulen als lernende Organisaonen und Heterogenität
- Ungleichheit als Rahmenbedingungen für Bildungsverläufe und Bildungsübergänge
- Gestaltung gemeinsamen Lernens wie auch zur individuell-differenzierten Leistungserfassung
- Anforderungen kommunikaver Abläufe im Kontext von Lernen und Unterrichten in bzw. mit heterogenen
- verfügen über Kenntnisse der Mediendidakk zur Differenzierung und Individualisierung im Unterricht
- Arbeitsauftrag:
- Sie gestalten einen Output für digitale Medien möglich sind bspw. ein Spiel, ein Blog/Vlog, ein Podcast, ein Prototyp für eine App, ein didaktischer Leitfaden, …
- Thema: Mehrsprachigkeit
Projektbeschreibung
Das vorliegende Projekt „mehrsprachige Erklärvideos von Schüler*innen für Schüler*innen“ hat folgende Zielsetzungen:
- Mehrsprachigkeit wird Raum gegeben, ohne einen Mehraufwand für die Lehrkraft zu erzeugen.
- Die Lehrkraft benötigt keine zusätzlichen Qualifikationen (Beherrschen anderer Fremdsprachen).
- Auch Schüler*innen mit Deutsch als Erstsprache haben einen Nutzen von dieser Übung.
- Das Konzept ist einfach in den Fachunterricht einzubauen und hat einen Nutzen (Wiederholung des Gelernten) für alle Beteiligten.
Dabei wurde ein didaktischer Leitfaden, in Form eines Briefes an die Lehrkräfte entwickelt, der erklärt, unter welchen Rahmenbedingungen diese Erklärvideos im Unterricht eingesetzt werden können. Der QR-Code auf dem Dokument führt zusätzlich zu einer Einführung (in Form eines Videos) in die Funktionen von PowerPoint, mit denen die Schüler*innen ihre mehrsprachigen Erklärvideos gestalten sollen. Auf diese Weise werden Lerninhalte wiederholt, Mehrsprachigkeit wird Raum gegeben und zusätzlich werden die digitalen Grundkenntnisse der Schüler*innen gefördert.
