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Einsatzszenarien




Übersicht nach LV-Typ

Ausgehend von Lehr-/Lernformaten, die häufig in Präsenzeinheiten zum Einsatz kommen, enthält der folgende Abschnitt sowohl asynchrone als auch synchrone Varianten.

Panel
titleÜberblick

Table of Contents
maxLevel2
minLevel2


Tip
titleAuswahl Videokonferenztool

Zur Auswahl, eines für Sie geeigneten Videokonferenztools, orientieren Sie sich bitte am Vergleich der Tools nach Einsatzszenarien oder Funktionen.


Vorlesungen

Frontalvortrag, Input-Sequenzen in Übungen, Seminaren oder Vorlesungen.

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Digital Asynchron


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Digital Synchron


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Plenardiskussionen

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Digital Asynchron

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Digital Synchron

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Gruppendiskussionen und -arbeiten

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Digital Asynchron


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Digital Synchron


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Referate & Präsentationen

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Digital Asynchron

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  • Studierende erstellen ein kurzes Video und stellen es auf Moodle zur Verfügung (evtl. anschließende Diskussion oder Beantwortung von Fragen auf Moodle)
  • Studierende kommentieren Folien mittels Voiceover (in Powerpoint möglich) und laden sie auf Moodle.
  • bei Literaturreferaten: anstatt eines Vortrags stellen Studierende eine Zusammenfassung oder Handout oder eine andere Unterlage zusammen
  • Referat wird durch eine andere Aktivität ersetzt, z.B. einen Blogeintrag 



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Digital Synchron

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Diskussion von Übungsaufgaben

z.B. Statistikaufgaben, Code bei Programmierübungen

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Digital Asynchron


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  • richtige Lösung(en) auf Moodle zur Verfügung stellen
  • Screencast mit Erklärungen auf Moodle zur Verfügung stellen (als Beispiel für Screencasts siehe Video „Quantitative Forschungsmethoden mit Flipped Classroom lehren“)
  • Lösung(en) mit Kommentaren versehen und auf Moodle zur Verfügung stellen
  • Studierende kommentieren gegenseitig ihre Lösungswege (Abwicklung über Moodle, siehe Cheat Sheet #eD#)



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Digital Synchron


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Peer-Feedback

z.B. Peer Review von Textentwürfen

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Digital Asynchron


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Digital Synchron


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  • Kleine Gruppenräume auf Jitsi*** für mündliches Feedback #auch andere bei Dienste möglich#
  • Big Blue Button ** oder Zoom Bildschirmfreigabe zur Besprechung eines Textes
  • Chat (Jitsi***)



Erste Schritte einer schriftlichen Arbeit

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Digital Asynchron

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  • Vom Thema zum Exposé“: ausgearbeitete Sequenz zum Import in Ihren eigenen Moodle-Kurs, z.B. für BA-Arbeiten



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Digital Synchron

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