Lehr- und Lerninhalte

In Form von historischen Längsschnitten werden die im Folgenden angeführten Themen behandelt. Eine einleitende Einheit stellt den Platz der Wirtschafts- und Sozialgeschichte innerhalb der historischen Wissenschaften dar, eine abschließende Einheit fasst die einzelnen Themen nach Epochen zusammen. Darüber hinaus werden inhaltliche und didaktische Formen entwickelt, die eine Vernetzung der Themen fördern. Die Kategorie Geschlecht wird bei allen Themen mitberücksichtigt. Lektüre von Sekundärliteratur im Umfang von rund 375 Seiten soll die Themen der Vorlesung vertiefen und ergänzen.

• Landwirtschaft, Agrargesellschaft, bäuerliche Gesellschaft
• Feudalismus
• Stadtentwicklung, Urbanisierung, Handel, Handwerk
• Frühkapitalismus, Handelskapitalismus, Protoindustrialisierung
• Europäische Expansion, Weltwirtschaft, Imperialismus
• Wirtschaft und Staat
• Territoriale Ökonomie, Merkantilismus, Volkswirtschaft
• Industrialisierung: Industrielle Revolution (Technologie, Wirtschaftswachstum)
• Industriekapitalismus, Organisierter Kapitalismus, Planwirtschaften
• Dienstleistungs- und Wissensgesellschaft
• Globalisierung
• Bevölkerung, Familie, demographisches Verhalten
• Soziale Strukturen und Verbände (Stände, Schichten, Klassen)
• Soziale Konflikte und Konfliktregulierung
• Mobilität und Sesshaftigkeit (Migrationen)
• Soziale Mobilität
• Soziale Sicherung, Sozialstaat
• Arbeit (Tätigkeiten, Arbeitsteilung, Disziplin, Zeit, Ideologie)
• Arbeitsverhältnisse (Formen freier und unfreier Arbeit)
• Konsum

Studienziele

Fachwissen

• Breites, epochen- und aspektübergreifendes Grund- und Orientierungswissen über die Wirtschafts- und Sozialgeschichte
• Grundwissen über die Positionierung der Wirtschafts- und Sozialgeschichte und ihrer spezifischen Methoden
• Kenntnis grundlegender Quellen und der Quellenkunde der Wirtschafts- und Sozialgeschichte

Fachliche Methoden

• Fähigkeit, Strukturen und Prozesse der Wirtschafts- und Sozialgeschichte historisch einzuordnen
• Fähigkeit, aspektspezifische Dimensionen historischer Strukturen und Prozesse zu analysieren
• Grundfähigkeit, die Geschichtlichkeit wirtschaftlicher und sozialer Strukturen zu erkennen und sich damit kritisch auseinanderzusetzen
• Grundfähigkeit, mit Fragestellungen, Theorien und Narrativen der Wirtschafts- und Sozialgeschichte umzugehen

Überfachliche Kompetenzen

• Grundfähigkeit wirtschaftliche und soziale Dimensionen von Fragen der Gegenwart zu analysieren und Fachwissen in aktuelle Debatten einzubringen

Prüfungsmodalitäten

Die Leistungsbeurteilung erfolgt in einer zweistündigen schriftlichen Prüfung über den Stoff, die folgende Komponenten umfasst:

• Wissensfragen
• Verständnisfragen

Der Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung kann die Möglichkeit vorsehen, dass die Prüfungsleistung bis zur Hälfte von den Studierenden in einer durch den Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung angekündigten Form auf freiwilliger Basis durch Aufgaben wie Rezension, Bild-/Filmanalyse, Quellenkommentar, Essay etc. ersetzt werden kann, die bei der schriftlichen Prüfung fertig vorzulegen sind.

Studentischer Arbeitsaufwand