Inhalt:

Lehr- und Lerninhalte

Formulierung einer geschichtswissenschaftlichen Fragestellung

• Themenfindung
• Erfassen und Analysieren vorhandener Fragestellungen und Thesen
• Angeleitete Entwicklung einer Fragestellung
• Thesenbildung
• Diskussion wissenschaftlicher Fragestellungen (Erarbeitung von Diskussionsfragen, Argumentationsformen, Diskussionskultur)

Informations- u. Literaturrecherche (traditionell und digital)

Nachschlagewerke

Handbücher

Datenbanken

Internet („Online-Benimmregeln“)

Dokumentenlieferdienste

Bibliographieren mit den gängigen Hilfsmitteln (traditionelle und maschinelle)

Traditionelle und maschinelle Bibliothekskataloge

Belegen und Zitieren

Was muß ich belegen?

Was gehört in den Text, was in die Fußnoten?

Zitierregeln

Was ist ein Plagiat?

Umgang mit historischen Quellen- Themenorientierte Quellensuche und –auswahl- Themenorientierte Analyse und Interpretation von Quellen- Bezug zwischen Quellen und Informationen aus der Sekundärliteratur- Verwendung von Quellen in der schriftlichen Arbeit und im mündlichen Referat

Verfassen schriftlicher Arbeiten- Kurs-/Proseminar-/Seminararbeit: formale Bestandteile, Gliederungsmöglichkeiten, Stilfragen- Abstract- Rezension

Präsentation- Mündliches Referat- Thesenpapier

Prüfungsmodalitäten

Die Leistungsbeurteilung erfolgt anhand folgender Komponenten:

• Aktive Mitarbeit
• regelmäßige Aufgaben mit Feedback
• Kursarbeit im Umfang von ca. 25.000 Zeichen (mit Leerzeichen, ca. 9 Manuskriptseiten, 1½ zeilig, 12pkt., einschließlich Fußnoten, Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, Bibliographie, ohne Grafiken) und deren Präsentation in der Lehrveranstaltung

Innerhalb einer vom Leiter oder der Leiterin der Lehrveranstaltung mit der Lehrveranstaltung anzukündigenden Frist können die Studierenden eine Rohfassung ihrer Kursarbeit vorlegen, um zur Vorbereitung der Endfassung Hinweise auf Verbesserungsmöglichkeiten zu erhalten.