z.B. Statistikaufgaben, Code bei Programmierübungen
Digital Asynchron
- richtige Lösung(en) auf Moodle zur Verfügung stellen
- Screencast mit Erklärungen auf Moodle zur Verfügung stellen (als Beispiel für Screencasts siehe Video „Quantitative Forschungsmethoden mit Flipped Classroom lehren“)
- Lösung(en) mit Kommentaren versehen und auf Moodle zur Verfügung stellen
- Studierende kommentieren gegenseitig ihre Lösungswege (Abwicklung über Moodle, siehe Cheat Sheet #eD#)
Digital Synchron
- Besprechung über Big Blue Button**, Zoom oder Jitsi***; Dokument mit der Aufgabe einblenden oder bei BBB Whiteboardfunktion verwenden; siehe z.B. auch Lernen anhand von Musterlösungen