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Einsatzszenarien


Didaktische Szenarien im konkreten Einsatz

Übersicht nach Methoden

Ausgehend von Lehr-/Lernformaten, die häufig in Präsenzeinheiten vor-Ort zum Einsatz kommen, enthält der folgende Abschnitt sowohl asynchrone als auch synchrone Varianten.

Überblick


Auswahl Videokonferenztool

Zur Auswahl, eines für Sie geeigneten Videokonferenztools, orientieren Sie sich bitte am Vergleich der Tools nach Einsatzszenarien oder Funktionen.


Vorträge


Inhaltsvermittlung in Übungen, Seminaren oder Vorlesungen.

Asynchron

Synchron

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Plenardiskussionen

Digital Asynchron

Digital Synchron

Gruppendiskussionen und -arbeiten

Digital Asynchron

Digital Synchron

  • Mittels Videokonferenztool in Gruppenräumen bei denen Sie als Lehrende/r von Gruppe zu Gruppe gehen können.
  • evtl. Forendiskussion (Gruppen) auf Moodle (siehe Gruppenverwaltung bzw. Nutzung von Gruppen)

Referate & Präsentationen

Digital Asynchron

  • Studierende erstellen ein kurzes Video und stellen es auf Moodle zur Verfügung (evtl. anschließende Diskussion oder Beantwortung von Fragen auf Moodle)
  • Studierende kommentieren Folien mittels Voiceover (in Powerpoint möglich) und laden sie auf Moodle.
  • bei Literaturreferaten: anstatt eines Vortrags stellen Studierende eine Zusammenfassung oder Handout oder eine andere Unterlage zusammen
  • Referat wird durch eine andere Aktivität ersetzt, z.B. einen Blogeintrag 

Digital Synchron

  • Referate über Videokonferenztools mit den Funktionen "Desktop teilen oder Fenster freigeben"

Diskussion von Übungsaufgaben

z.B. Statistikaufgaben, Code bei Programmierübungen, Sprachübungen, etc.

Digital Asynchron

Digital Synchron

  • Besprechung über Videokonferenztools.

Peer-Feedback

z.B. Peer Review von Textentwürfen

Digital Asynchron

Digital Synchron

  • In Videokonferenztools durch Aufteilung in Gruppenräume, Bildschirmfreigabe zur Besprechung eines Textes oder im Chat.

Erste Schritte einer schriftlichen Arbeit

Digital Asynchron

  • Vom Thema zum Exposé“: ausgearbeitete Sequenz zum Import in Ihren eigenen Moodle-Kurs, z.B. für BA-Arbeiten
  • No labels