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Wie Sie Inhalte (z.B. Foliensätze, Skripten, MOOCs) zur Verfügung stellen erfahren Sie in nachfolgenden Szenarios. Es wird empfohlen, dass Sie die Inhalte mit Aufgaben (##link oder wikiseite##) oder Leitfragen (##link##) Um eine sinnvolle Auseinandersetzung mit den Inhalten zu ermöglichen, können sie diese mit Aufgaben oder Leitfragen verknüpfen.


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Weitere Informationen finden Sie hier:

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Szenario 1: Dateien in Moodle einbinden

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Mit dem Arbeitsmaterial Datei können Sie einzelne Dateien beliebiger Dateiformate in Ihrem Moodle-Kurs zur Verfügung stellen.



Moodle:Dateien in Moodle einbindenMoodle:Dateien in Moodle einbinden
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Urheberrecht beachten ist essentiell für die Einbettung von FremdinhaltenBitte beachten Sie das Urheberrecht, wenn Sie Fremdinhalte einbetten.




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Szenario 2: Ressourcen verlinken

Um auf externe Ressourcen (wie z.B. Lehrwerke oder andere Publikationen, ..) zu verweisen, können Sie Links#eD#   in Moodle einbetten.

Weitere Informationen finden Sie hier:


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Die Universitätsbibliothek bietet eine Vielzahl an E-Ressourcen an. Ein Anleitung für das Einbinden finden Sie hier #eD#

Urheberrecht beachten ist essentiell für die Einbettung von FremdinhaltenBitte beachten Sie das Urheberrecht, wenn Sie Fremdinhalte einbetten.




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Szenario 3: Große Dateien zur Verfügung stellen

Sollte aufgrund der Dateigröße eine Bereitsstellung auf Moodle nicht möglich sein (max. ##), benutzen sie bitte die u:cloud. Dieser Cloud-Speicher ist für Mitarbeiter*:innen der Universität Wien nutzbar. Sie können die Ressource mittels Link mit Ihren Studierenden teilen. Eine Anleitung finden Sie auf den Webseiten des ZID.

Weitere Informationen finden Sie hier:





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Szenario 4: Webseiten

Falls die Inhalte urheberrechtlich unbedenklich sind, können sie diese auch auf einer Homepage der Universität Wien ablegen. Eine Anleitung, wie Sie Ihre eigene Webseite betreiben, finden Sie hier.



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Szenario 5: MOOCs in die LV einbinden

Wenn Sie MOOCs von iMooX in Ihrer LV einbinden möchten, können Sie diese per Aktvität Link in Ihren Kurs einbinden.

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Methodisch können Sie MOOCs im Sinne des Flipped Classroom als vorgelagerte Inhaltsvermittlung verwenden und die sychrone Einheit für Vertiefung, Übung, Diskussion und Reflexion nutzen.





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