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Welche Möglichkeiten Ihnen in Moodle und außerhalb für die synchrone Kommunikation mit Ihren Studierenden zur Verfügung stehen, erfahren Sie hier! Betrachten Sie Ihre Lehrveranstaltung aus zwei zentralen Perspektiven und wählen Sie die für Sie hilfreichen Tools.

Synchrone Kommunikation


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Szenario 1:

Erste Lehrveranstaltungseinheit mit synchroner Kommunikation

Synchrone Kommunikation mit dem Videokonferenztools

Planen Sie zeitgleiche Interaktion, die "live" entweder digital, hybrid oder vor-Ort geschehen soll, so können Sie dadurch Rückfragen und Antworten direkt im Austausch ohne Zeitverzögerung ermöglichen. Auch können Sie mit Ihren Studierenden und die Studierenden untereinander direkt miteinander interagieren, sind jedoch abhängig von der jeweiligen technischen Ausstattung, falls sie ein digitales oder hybrides Format wählen.

Folgende Anlässe der Kommunikation sind u.a. möglich:

  • Klärung der Teilnahme

  • Information über die Lehrveranstaltung

  • Organisatorisches & Arbeitsmodus klären

  • Motivation & Neugier wecken

  • Beziehungsaufbau und positive Arbeitsatmosphäre

  • Erhebung von Vorwissen & Abklären von Erwartungen

  • Gruppen- bzw. Themeneinteilung

Dafür stehen Ihnen folgende synchrone digitale Kommunikationsmöglichkeiten in Moodle zur Verfügung:

 

Es stehen Ihnen folgende Videokonferenztools in Moodle zur Verfügung:

Excerpt Include
Moodle:Videotools und u:stream
Moodle:Videotools und u:stream
nopaneltrue

Weitere Infos finden Sie hier:

  • Technische Videokonferenztools & Streamingtechnische Anleitung des ZIDs zu Videos, Videotools und u:stream - Moodle - Wiki der Universität Wien (univie.ac.at)Etherpad
  • Ermöglicht das gleichzeitige Schreiben und Bearbeiten eines Dokuments durch alle Teilnehmer*innen eines Kurses, wobei die erfolgen Eingaben sofort für alle sichtbar sind. 
    • technische Anleitung des ZIDs zu Etherpad (Testbetrieb)
  • Chat
    • Ein Chat-Kanal für fachliche und/oder organisatorische Kommunikation der Lehrveranstaltung.
  • WordcloudMit der Wordcloud wird eine Liste von Wörtern in Form einer Schlagwortwolke visualisiert.
  • technische Anleitung des ZIDs zu Wordcloud
  • Moodle-Mitteilungen





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Asynchrone Kommunikation

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Szenario 2: Synchrone Kommunikation mit Etherpad 


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Das Etherpad ermöglicht

Szenario 1: Erste Lehrveranstaltungseinheit mit synchroner Kommunikation

Planen Sie zeitgleiche Interaktion, die "live" entweder digital, hybrid oder vor-Ort geschehen soll, so können Sie dadurch Rückfragen und Antworten direkt im Austausch ohne Zeitverzögerung ermöglichen. Auch können Sie mit Ihren Studierenden und die Studierenden untereinander direkt miteinander interagieren, sind jedoch abhängig von der jeweiligen technischen Ausstattung, falls sie ein digitales oder hybrides Format wählen.

Folgende Anlässe der Kommunikation sind u.a. möglich:

  • Klärung der Teilnahme

  • Information über die Lehrveranstaltung

  • Organisatorisches & Arbeitsmodus klären

  • Motivation & Neugier wecken

  • Beziehungsaufbau und positive Arbeitsatmosphäre

  • Erhebung von Vorwissen & Abklären von Erwartungen

  • Gruppen- bzw. Themeneinteilung

Dafür stehen Ihnen folgende synchrone digitale Kommunikationsmöglichkeiten in Moodle zur Verfügung:

  • Videokonferenztools & Streaming
    • EtherpadErmöglicht

    das gleichzeitige Schreiben und Bearbeiten eines Dokuments durch alle Teilnehmer

    *

    :innen eines Kurses, wobei die

    erfolgen

    erfolgten Eingaben sofort für alle sichtbar sind.

     

    So ist eine synchrone Kommunikation oder Bearbeitung eines Inhalts ohne Verzögerung möglich.

    Weitere Infos finden Sie hier:

    • technische Anleitung des ZIDs zu Etherpad (Testbetrieb)
    • Chat
      • Ein Chat-Kanal für fachliche und/oder organisatorische Kommunikation der Lehrveranstaltung.
    • Wordcloud
      • Mit der Wordcloud wird eine Liste von Wörtern in Form einer Schlagwortwolke visualisiert.
      • technische Anleitung des ZIDs zu Wordcloud
    • Moodle-Mitteilungen
    • Etherpad ausprobieren in Moodlebeispiele




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    Szenario

    2: Laufender Semesterbetrieb mit asynchroner Kommunikation

    Planen Sie im Laufe des Semesters Informationen zeitversetzt zu kommunizieren, so verzögern Sie einerseits die Interaktion, schaffen jedoch gute Planbarkeit von Lehre und die Unabhängigkeit von Ort und Zeit. Auch verursachen technische Probleme keine Verzögerung in der Kommunikation. 

    Folgende Moodle-Tools stehen Ihnen u.a. für asynchrone Kommunikation im Laufe des Semesters zur Verfügung:

  • Foren
    • Bereitstellen einer Diskussionsplattform für Kursteilnehmende
  • Moodle Overflow
    • Forum im Frage & Antwort-Stil mit Sortierung der Beiträge, Beiträge werden nach ihrer Bewertung und nicht nach der chronologischen Reihenfolge angezeigt, (teilweise) selbstmoderierend
    • technische Anleitung des ZIDs zu Moodleoverflow
  • Workshop-Tool
    • Durchführung eines mehrstufigen Peer-Review Szenarios, bei der Studierende gegenseitig Einreichungen ihrer Studienkolleg*innen zu beurteilen haben.
  • Aufgabe
    • Stellen Sie Aufgaben bereit um Lösungen einzusammeln, sowie Bewertungen und Feedback zu geben.
    • technische Anleitung des ZIDs zu Aufgabe
  • PDF-Annotation
    • Mit dieser Aktivität kann ein hochgeladenes Dokument im PDF-Format mittels verschiedener Werkzeuge markieren und kommentieren, um sich über den Inhalt und markierte Abschnitte auszutauschen und einen gemeinsamen Peer-Review-Prozess durchzuführen. 
    • technische Anleitung des ZIDs zu PDF-Annotation

    • 3: Synchrone Kommunikation via Moodle-Chat 


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    Mit dem Moodle-Chat steht Ihnen eine Aktivität zur Verfügung, die eine zeitgleiche Kommunikation mit Studierenden erlaubt. Ein klassisches Einsatzszenario stellt der Einsatz des Moodle-Chats als Rückkanal für u:stream-Lehrveranstaltungseinheiten dar. So können Sie einerseits aus dem Hörsaal streamen und bekommen Rückmeldungen über den Moodle-Chat, der eine interaktive Erweiterung für das u:stream-Service darstellt. Nutzen können Sie den Chat-Kanal für zahlreiche Kommunikationsanlässe, wie fachliche und/oder organisatorische Kommunikation der Lehrveranstaltung.

    Weitere Infos finden Sie hier:

    Tip

    Setzen Sie einen Zeitrahmen, indem Sie oder Ihre Tutor:innen / Studienassistenz im Moodle-Chat aktiv sind, sodass transparent kommuniziert wird, wann Rückmeldungen im Chat erwartet werden

    WikiErstellung von Wiki-Seiten, die Studierende einzeln erstellen, zusammenfügen, erweitern und gemeinschaftlich nutzen

    können.