Inhalt:

Lehr- und Lerninhalte

Angebot für Lehrende (neu seit 09.12.2021; das Moodle-Passwort erhalten Sie von der SPL Geschichte):

Textdatenbank und Austauschplattform für Lehrende der UE Lektüre historiographischer Texte und Historiographiegeschichte:
https://moodle.univie.ac.at/course/view.php?id=240046#section-0 

Lesen und Auswerten von Fachliteratur

• Woran erkennt man einen wissenschaftlichen Text?
• Funktion und Form von Belegsystemen
• Gattungen wissenschaftlicher Texte
• Erfassen und Analysieren vorhandener Fragestellungen und Thesen

• Exzerpieren

• Zusammenfassen
• Wann muss ich zitieren?
• Die elementaren Bestandteile eines Zitats
• Was ist ein Plagiat?
• Begriffe und Fakten in allgemeinen Nachschlagewerken aufsuchen
• Texte glossieren
• Kartei u.ä. anlegen
• Vergleichen
• Fragen textbezogen beantworten
• Diskutieren

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• Antike Geschichtsschreibung
• Mittelalterliche Geschichtsschreibung
• Humanismus
• Aufklärung
• Historismus
• Marxismus
• Annales
• Gesellschaftsgeschichte
• Historische Anthropologie / Neue Kulturgeschichte
• Frauen- und Geschlechtergeschichte

Studienziele

Fachwissen

• Kenntnis der Grundfragen und Überblick über die wichtigsten Schritte der Historiographiegeschichte, Verständnis für den fortlaufenden Wandel und die Unabgeschlossenheit historischer Forschung
• Einblick in die Vielfalt geschichtswissenschaftlicher Ansätze der Gegenwart
• Kenntnis historiographischer Referenztexte und Grundwissen über Historiographie als historische Quelle

Fachliche Methoden

• Grundfähigkeit, geschichtswissenschaftliche Fragestellungen, Geschichtsbilder und historische Narrative zu erkennen
• Grundfähigkeit, historiographische Texte zu lesen, auszuwerten und auch als historische Quellen zu analysieren

Überfachliche Kompetenzen

• Grundfähigkeit, wissenschaftlich-kritisch und systematisch zu lesen

Didaktik

• Diskussion der von Stunde zu Stunde vorzubereitenden Texte
• eLearning: schriftliche Beantwortung verständnisleitender Fragen zu den anstehenden Texten in Vorbereitung der Sitzungen

Prüfungsmodalitäten

Die Leistungsbeurteilung erfolgt anhand folgender Komponenten:

• aktive Mitarbeit
• regelmäßige Aufgaben

Studentischer Arbeitsaufwand