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Excerpt


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Einsatzszenarien



Didaktische Szenarien im konkreten Einsatz


Übersicht nach Methoden

Ausgehend von Lehr-/Lernformaten, die häufig in Präsenzeinheiten vor-Ort zum Einsatz kommen, enthält der folgende Abschnitt sowohl asynchrone als auch synchrone Varianten


Panel
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titleÜberblick

Table of Contents
maxLevel2
minLevel2


Tip
titleAuswahl Videokonferenztool

Zur Auswahl, eines für Sie geeigneten Videokonferenztools, orientieren Sie sich bitte am Vergleich der Tools nach Einsatzszenarien oder Funktionen.


Vorträge


Inhaltsvermittlung in Übungen, Seminaren oder Vorlesungen. In einem synchronen digitalen Setting wird auch von Webinaren gesprochen.

Section


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Asynchron

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Synchron

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Excerpt Include
Moodle:Videotools und u:stream
Moodle:Videotools und u:stream
nopaneltrue




Plenardiskussionen


Diskussionsformate mit der gesamten Lehrveranstaltungskohorte (Plenum).

Section


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width50%

Digital Asynchron

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Column
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Digital Synchron

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  • Videokonferenztools:

Excerpt Include
Moodle:Videotools und u:stream
Moodle:Videotools und u:stream
nopaneltrue



Gruppendiskussionen und -arbeiten


Diskussionsformate und Aufgaben mit Gruppen der Lehrveranstaltungskohorte.

Section


Column
width50%

Digital Asynchron

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Column

Digital Synchron

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  • Mittels Videokonferenztool in Gruppenräumen bei denen Sie als Lehrende/r von Gruppe zu Gruppe gehen können.

Excerpt Include
Moodle:Videotools und u:stream
Moodle:Videotools und u:stream
nopaneltrue



Referate & Präsentationen


Vorträge u.v.m. durchgeführt von Studierenden.

Section


Column
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Digital Asynchron

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  • Studierende erstellen ein kurzes Video und stellen es auf Moodle zur Verfügung (evtl. anschließende Diskussion oder Beantwortung von Fragen auf Moodle)
  • Studierende kommentieren Folien mittels Voiceover (in Powerpoint möglich) und laden sie auf Moodle.
  • bei Literaturreferaten: anstatt eines Vortrags stellen Studierende eine Zusammenfassung oder Handout oder eine andere Unterlage zusammen
  • Referat wird durch eine andere Aktivität ersetzt, z.B. einen Blogeintrag 
  • E-Tivities einsetzen



Column

Digital Synchron

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  • Referate über Videokonferenztools mit den Funktionen "Desktop teilen oder Fenster freigeben"

Excerpt Include
Moodle:Videotools und u:stream
Moodle:Videotools und u:stream
nopaneltrue



Diskussion von Übungsaufgaben


Besprechung von z.B. Statistikaufgaben, Code bei Programmierübungen, Sprachübungen, etc.

Section


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Digital Asynchron

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Column
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Digital Synchron

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  • Besprechung über Videokonferenztools:

Excerpt Include
Moodle:Videotools und u:stream
Moodle:Videotools und u:stream
nopaneltrue



Peer-Feedback


Studierende geben Studierenden Feedback zu unterschiedlichen mündlichen oder schriftlichen Abgaben, z.B. Peer Review von Textentwürfen.

Section


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Digital Asynchron

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Column
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Digital Synchron

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  • In Videokonferenztools durch Aufteilung in Gruppenräume, Bildschirmfreigabe zur Besprechung eines Textes oder im Chat.

Excerpt Include
Moodle:Videotools und u:stream
Moodle:Videotools und u:stream
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Erste Schritte einer schriftlichen Arbeit


Schriftliche Arbeiten meistern.

Section


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Digital Asynchron

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  • Vom Thema zum Exposé“: ausgearbeitete Sequenz zum Import in Ihren eigenen Moodle-Kurs, z.B. für BA-Arbeiten



Column
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Digital Synchron

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  • Anleitung und Diskussion in Videokonferenztools:

Excerpt Include
Moodle:Videotools und u:stream
Moodle:Videotools und u:stream
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Kommunikation mit Studierenden


Mit Studierenden in Kommunikation treten.

Section


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Digital Asynchron

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Column
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Digital Synchron

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