Excerpt

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Einsatzszenarien

Didaktische Szenarien im konkreten Einsatz

Übersicht nach Methoden

Ausgehend von Lehr-/Lernformaten, die häufig in Präsenzeinheiten vor-Ort zum Einsatz kommen, enthält der folgende Abschnitt sowohl asynchrone als auch synchrone Varianten.

Panel

title	Überblick

Table of Contents

maxLevel	2
minLevel	2

Tip

title	Auswahl Videokonferenztool

Zur Auswahl, eines für Sie geeigneten Videokonferenztools, orientieren Sie sich bitte am Vergleich der Tools nach Einsatzszenarien oder Funktionen.

Vorträge

Inhaltsvermittlung in Übungen, Seminaren oder Vorlesungen.

Section

Column

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Asynchron

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Vorträge können als Videos aufgezeichnet und auf Moodle zur Verfügung gestellt werden.
Präsentationsfolien und Ihre Notizen dazu auf Moodle zur Verfügung stellen (siehe Inhalte verfügbar machen).
Präsentationsfolien mit Audiokommentar auf Moodle zur Verfügung stellen (siehe Videos aufzeichnen, Szenario 4)
Sie stellen Literatur zur Verfügung (siehe Inhalte verfügbar machen).
Studierende erarbeiten sich die Inhalte selbst (evtl. unterstützt durch Leitfragen oder Wissensüberprüfungsfragen auf Moodle); als Beispiel für Hilfestellungen siehe Video „Flipped Classroom in den Kulturwissenschaften“, insbesondere ab Minute 4:12

Column

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Synchron

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Vortrag im Hörsaal, Seminarraum, ...
Vorlesung über ein Videokonferenztool oder u:stream

Excerpt Include

	Moodle:Videos, Videotools und u:stream
	Moodle:Videos, Videotools und u:stream
nopanel	true

Plenardiskussionen

Section

Column

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Digital Asynchron

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Forumsdiskussion in Moodle (siehe Anlegung von Arbeitsmaterialien und Aktivitäten bzw. Forum); auch für große Gruppen geeignet (Beispiel: Video „Forumsdiskussionen in Moodle“)
Diskussion durch schriftliche Reflexion oder schriftliche Ausarbeitung von Diskussionsfragen ersetzen

Column

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Digital Synchron

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Diskussion über Big Blue Button**, Zoom oder Jitsi***
etvl. Forumsdiskussion in Moodle (siehe Online-Tutorial Anlegung von Arbeitsmaterialien und Aktivitäten bzw. Forum)
Chat (Jitsi***)

Gruppendiskussionen und -arbeiten

Section

Column

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Digital Asynchron

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Forumsdiskussionen (Gruppen) auf Moodle (siehe Gruppenverwaltung)
Studierende arbeiten in Gruppen und laden die Ergebnisse auf Moodle
Studierende arbeiten im Wiki (Moodle) an einer gemeinsamen Aufgabe/einem gemeinsamen Projekt (siehe Anlegen von Arbeitsmaterialien und Aktivitäten)

Column

Digital Synchron

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Mittels Videokonferenztool in Gruppenräumen bei denen Sie als Lehrende/r von Gruppe zu Gruppe gehen können.
evtl. Forendiskussion (Gruppen) auf Moodle (siehe Gruppenverwaltung bzw. Nutzung von Gruppen)

Referate & Präsentationen

Section

Column

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Digital Asynchron

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Studierende erstellen ein kurzes Video und stellen es auf Moodle zur Verfügung (evtl. anschließende Diskussion oder Beantwortung von Fragen auf Moodle)
Studierende kommentieren Folien mittels Voiceover (in Powerpoint möglich) und laden sie auf Moodle.
bei Literaturreferaten: anstatt eines Vortrags stellen Studierende eine Zusammenfassung oder Handout oder eine andere Unterlage zusammen
Referat wird durch eine andere Aktivität ersetzt, z.B. einen Blogeintrag

Column

Digital Synchron

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Referate über Videokonferenztools mit den Funktionen "Desktop teilen oder Fenster freigeben"
Excerpt Include
Moodle:Videos, Videotools und u:stream
Moodle:Videos, Videotools und u:stream
nopanel true

Diskussion von Übungsaufgaben

z.B. Statistikaufgaben, Code bei Programmierübungen, Sprachübungen, etc.

Section

Column

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Digital Asynchron

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richtige Lösung(en) auf Moodle zur Verfügung stellen
Screencast mit Erklärungen auf Moodle zur Verfügung stellen (als Beispiel für Screencasts siehe Video „Quantitative Forschungsmethoden mit Flipped Classroom lehren“)
Lösung(en) mit Kommentaren versehen und auf Moodle zur Verfügung stellen
Studierende kommentieren gegenseitig ihre Lösungswege (Abwicklung über Moodle Workshop, siehe Anlegen von Arbeitsmaterialien und Aktivitäten)

Column

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Digital Synchron

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Besprechung über Videokonferenztools.

Excerpt Include

	Moodle:Videos, Videotools und u:stream
	Moodle:Videos, Videotools und u:stream
nopanel	true

Dokument mit der Aufgabe einblenden oder bei BBB Whiteboardfunktion verwenden; siehe z.B. auch Lernen anhand von Musterlösungen

Peer-Feedback

z.B. Peer Review von Textentwürfen

Section

Column

width	50%

Digital Asynchron

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Peer Review über Moodle (Workshop anlegen Anlegen von Arbeitsmaterialien und Aktivitäten in Moodle; ausgearbeitete Sequenzen zur Peer Review zum Import in Ihren eigenen Moodle-Kurs )
Forumsdiskussion in Moodle (siehe Anlegen von Arbeitsmaterialien und Aktivitäten in Moodle bzw. Forum)

Column

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Digital Synchron

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In Videokonferenztools durch Aufteilung in Gruppenräume, Bildschirmfreigabe zur Besprechung eines Textes oder im Chat.

Excerpt Include

	Moodle:Videos, Videotools und u:stream
	Moodle:Videos, Videotools und u:stream
nopanel	true

Erste Schritte einer schriftlichen Arbeit

Section

Column

width	50%

Digital Asynchron

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„Vom Thema zum Exposé“: ausgearbeitete Sequenz zum Import in Ihren eigenen Moodle-Kurs, z.B. für BA-Arbeiten

Column

width	50%

Digital Synchron

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Anleitung und Diskussion in Videokonferenztools

Excerpt Include

	Moodle:Videos, Videotools und u:stream
	Moodle:Videos, Videotools und u:stream
nopanel	true

Space shortcuts

Page tree

Versions Compared

Old Version 153

New Version 154

Key

Einsatzszenarien

Übersicht nach Methoden

Vorträge

Asynchron

Synchron

Plenardiskussionen

Digital Asynchron

Digital Synchron

Gruppendiskussionen und -arbeiten

Digital Asynchron

Digital Synchron

Referate & Präsentationen

Digital Asynchron

Digital Synchron

Diskussion von Übungsaufgaben

Digital Asynchron

Digital Synchron

Peer-Feedback

Digital Asynchron

Digital Synchron

Erste Schritte einer schriftlichen Arbeit

Digital Asynchron

Digital Synchron

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Intranet Tools

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Key

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Übersicht nach Methoden

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Asynchron

Synchron

Plenardiskussionen

Digital Asynchron

Digital Synchron

Gruppendiskussionen und -arbeiten

Digital Asynchron

Digital Synchron

Referate & Präsentationen

Digital Asynchron

Digital Synchron

Diskussion von Übungsaufgaben

Digital Asynchron

Digital Synchron

Peer-Feedback

Digital Asynchron

Digital Synchron

Erste Schritte einer schriftlichen Arbeit

Digital Asynchron

Digital Synchron