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WICHTIGE HINWEISE FÜR ONLINE-TESTS:

• Wählen Sie unbedingt das Zeitfenster größer als die eigentliche Bearbeitungszeit (mind. 15 Minuten), damit nicht alle Studierenden genau gleichzeitig den Test starten. Damit kann der Gefahr von Systemüberlasungen entgegen gewirkt werden. Dies gilt auch für Probetests.

• Kommunizieren Sie Ihren Studierenden klar , dass ...
  ... ein Testfenster zur Bearbeitung zur Verfügung steht und darin die Bearbeitungszeit individuell startet.
  ... die Bearbeitungszeit aber nicht über den Testschließungszeitpunkt hinausgeht.
  ... die Bearbeitungszeit nicht überschritten werden kann und der Test automatisch geschlossen wird, wenn die Bearbeitungszeit vorbei ist.
  ... der Timer auch bei einem Ausfall der Internetverbindung oder bei schlechter Internetverbindung weiter läuft.

• Blenden Sie den Kurs genauso wie den Test bereits vorab ein (nicht verbergen). Auch wenn der Test eingeblendet ist, kann der Versuch erst im Rahmen während des eingestellten Zeitfensters gestartet werden.

• Stellen Sie den Beginn des Testfensters 5 Minuten weiter nach vorne (unangekündigt). Dadurch können Studierende, die den Test bereits ein paar Minuten vor dem offiziellen Start aufrufen, sofort mit dem Test beginnen und müssen die Seite nicht unzählige Male aktualisieren. Dadurch kann zu Testbeginn eine Lastspitze vermieden werden.
• Bei Staffelung bspw. nach Nachnamen, vergeben Sie ein Zeitfenster anstelle eines Zeitpunkts. Zum Beispiel Studierende mit Nachnamen A-H können sollen von 18:30 bis 18:40 einsteigen und nicht um 18:30. Bei mehr als 200 Studierenden empfehlen wir dringend einen gestaffelten Start, welcher nicht in Moodle eingestellt, sondern nur kommuniziert werden soll.
• Stellen Sie ein, dass jede Frage auf einer eigenen Seite angezeigt wird. So werden die Antworten zwischengespeichert und gehen bei technischen Prolemen nicht verloren.
• Wir raten davon ab, die Fragenreihenfolge vorzugeben (d.h. das Studierende können zu keiner Seite zurückblättern). Bei dieser Konfiguration besteht die Gefahr, dass eine Frage durch die Studierenden unabsichtlich übersprungen wird, wenn ein Doppelklick auf den Button "Weiter" erfolgt.