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Diese Wiki-Seite enthält alle wichtigen technischen Informationen, die Sie für digitales schriftliches Prüfen in der Lernplattform Moodle der Universität Wien benötigen.

Weiterführende Informationen zum digitalen Prüfen finden Sie auf der Website des CTL sowie studienrechtliche Informationen und Vorgaben auf der Website des Studienpräses-Büros. Alle studienrechtlichen Vorgeben finden Sie unter https://studienpraeses.univie.ac.at/infos-zum-studienrecht/pruefungen/digitales-pruefen/

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Inhalt Inhalt

Inhalt

Allgemeines

• • Checkliste vor der Prüfung
  • Einen Prüfungstermin für Moodle freischalten
  • Überprüfung der Anmeldungen in Moodle
  • Synchronisation u:space - Moodle
  • Prüfungsunterlagen und -aktivitäten in Moodle anlegen
  • Moodle-Kurs für Studierende sichtbar schalten

Varianten des schriftlichen digitalen Prüfens in Moodle

Aufgaben in Moodle

• • Organisatorisches
  • Anleitungen zum Erstellen und Bewerten von Aufgaben
  • Hinweise und Empfehlungen

Tests in Moodle

• • Checkliste vor der Prüfung
  • Organisatorisches
    
  • Anleitungen zum Erstellen von
• Take Home Exam
• Digitale schriftliche Prüfungen mit offenen Fragen mittels eines Prüfungsbogens zum Download
• • Online-Tests
  • Fragetypen
  • Hinweise und Empfehlungen

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allgemein allgemein

Allgemeines

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pruefungsvarianten pruefungsvarianten

Varianten des schriftlichen digitalen Prüfens in Moodle

Über In Moodle gibt es lassen sich folgende Möglichkeiten für digitales schriftliches Prüfen umsetzen:

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Grundprinzip

Beispiele

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Es empfiehlt sich, die Prüfung im Open-Book-Format zu konzipieren (=Studierende dürfen ihre Lernmaterialien und alle verfügbaren Hilfsmittel verwenden. Die Prüfungsaufgaben zielen aus diesem Grund nicht auf die Wiedergabe von Wissen, sondern auf Transfer- und Anwendungsleistungen). Dies ist für jede Prüfung, die die Studierenden ohne Aufsicht durchführen, sinnvoll, da das Verwenden von Hilfsmitteln weder verhindert noch ausreichend kontrolliert werden kann. Bei diesem Format ist eine klare Aufgabenstellung sehr wichtig, um Unsicherheiten und Missverständnisse der Studierenden zu vermeiden. Bitten Sie eventuell andere Lehrende, Ihre Prüfungsaufgaben auf Verständlichkeit, Nachvollziehbarkeit und Vollständigkeit gegenzulesen. Beachten Sie, dass dieses Prüfungsformat für die Studierenden und auch für viele Lehrende neu und ungewohnt ist.

Technische Umsetzung in Moodle

Take Home Exams können in Moodle mittels der Aktivität Aufgabe umgesetzt werden.

Anleitungen zur Erstellung und Bewertung von Aufgaben:

• Kurzanleitung (Cheat Sheet)
• Videotutorial

Ergänzende Hinweise und Empfehlungen:

Beschreibungsfeld

Datei direkt in Aufgabe anhängen

Datei als PDF abgeben (wg. Bewertung)

Textähnlichkeitsprüfung mit Turnitin

Deckblatt ??? https://studienpraeses.univie.ac.at/infos-zum-studienrecht/pruefungen/digitales-pruefen/#c550884

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Grundprinzip

Die Studierenden laden einen Prüfungsbogen herunter, bearbeiten diesen auf den eigenen Computer und laden den ausgefüllten Bogen innerhalb einer bestimmten, kurzen Frist (z.B. zwei Stunden) am selben Tag wieder in Moodle hoch. Die Fragen sind wie bei einer "klassischen" schriftlichen Prüfung im Hörsaal offen und schnell zu beantworten.

Beispiele

• Erklären von Sachverhalten anhand selbst überlegter Beispiele
• Interpretation von Daten
• Begründung von Entscheidungen

Vor- und Nachteile/Herausforderungen

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• geringe Anfälligkeit für techische Probleme (z. B. aufgrund schlechter Internetverbidung), da nur ein Down- und ein Upload innerhalb vorgegebenen Zeitspanne nötig ist

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• hoher Aufwand bei der Konstruktion von Fragen, die nicht auf Wissensüberprüfung abzielen
• hoher Korrekturaufwand

Digitale schriftliche Prüfung mit offenen Fragen mittels eines Prüfungsbogens zum Downloaden	Die Studierenden laden einen Prüfungsbogen herunter, bearbeiten diesen auf den eigenen Computer und laden den ausgefüllten Bogen innerhalb einer bestimmten, kurzen Frist (z.B. zwei Stunden) am selben Tag wieder in Moodle hoch. Die Fragen sind wie bei einer "klassischen" schriftlichen Prüfung im Hörsaal offen und schnell zu beantworten.	Erklären von Sachverhalten anhand selbst überlegter Beispiele Interpretation von Daten Begründung von Entscheidungen	geringe Anfälligkeit für techische Probleme (z. B. aufgrund schlechter Internetverbidung), da nur ein Down- und ein Upload innerhalb vorgegebenen Zeitspanne nötig ist	hoher Aufwand bei der Konstruktion von Fragen, die nicht auf Wissensüberprüfung abzielen hoher Korrekturaufwand	Aufgabe
Online-Tests mit offenen Fragen bzw. verschiedenen Frageformaten					Test
Online-Multiple-Choice-Tests					Test

Es empfiehlt sich generell, digitale schriftliche Prüfungen im Open-Book-Format zu konzipieren. Dabei dürfen Studierende ihre Lernmaterialien und alle verfügbaren Hilfsmittel verwenden. Die Prüfungsaufgaben zielen aus diesem Grund nicht auf die Wiedergabe von Wissen, sondern auf Transfer- und Anwendungsleistungen. Dies ist für jede Prüfung, die die Studierenden ohne Aufsicht durchführen, sinnvoll, da das Verwenden von Hilfsmitteln weder verhindert noch ausreichend kontrolliert werden kann.

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aufgaben aufgaben

Aufgaben in Moodle

Take Home Exams und digitale schriftliche Prüfungen mittels Prüfungsbogen zum Download können in Moodle mittels der Aktivität Aufgabe umgesetzt werden.

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organisatorisches_aufgabe organisatorisches_aufgabe

Organisatorisches

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anleitungen_aufgabe anleitungen_aufgabe

Anleitungen zur Erstellung und Bewertung von Aufgaben

Kurzanleitung (Cheat Sheet)

Videotutorial

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hinweise_aufgabe hinweise_aufgabe

Hinweise und Empfehlungen

Beschreibungsfeld

Datei direkt in Aufgabe anhängen

Datei als PDF abgeben (wg. Bewertung)

Textähnlichkeitsprüfung mit Turnitin

Deckblatt ??? https://studienpraeses.univie.ac.at/infos-zum-studienrecht/pruefungen/digitales-pruefen/#c550884

Sollen im Rahmen der Prüfung von den Studierenden selbst Zeichnungen, Formeln etc. angefertigt werden müssen, so kann dies auf einem Blatt Papier händisch erfolgen. Das Blatt wird dann fotografiert oder eingescannt und in Moodle hochgeladen (Achtung: Dazu ist es notwendig, dass Sie den Studierenden erlauben, mehr als nur eine Datei hochzuladen). Sie können alternativ auch verlangen, dass das fotografierte Blatt in das Dokument eingefügt wird und dann als 1 Gesamt-PDF abgespeichert wird.

Es wird bei diesem Prüfungsformat dringend angeraten, einen Probetest zu machen, der auf die Technik fokussiert.

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Didaktisch zu beachten

Es empfiehlt sich, die Prüfung möglichst im Open-Book-Format zu konzipieren (=Studierende dürfen ihre Lernmaterialien und alle verfügbaren Hilfsmittel verwenden. Die Prüfungsaufgaben zielen aus diesem Grund nicht auf die Wiedergabe von Wissen, sondern auf Transfer- und Anwendungsleistungen) . Dies ist für jede Prüfung, die die Studierenden ohne Aufsicht durchführen, sinnvoll, da das Verwenden von Hilfsmitteln weder verhindert noch ausreichend kontrolliert werden kann.

Technische Umsetzung in Moodle

Digitale schriftliche Prüfungen mit Prüfungsbogen zum Downloaden können in Moodle mittels der Aktivität Aufgabe umgesetzt werden.

Anleitungen zur Erstellung und Bewertung von Aufgaben:

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Ergänzende Hinweise und Empfehlungen:

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Deckblatt ??? https://studienpraeses.univie.ac.at/infos-zum-studienrecht/pruefungen/digitales-pruefen/#c550884Sollen im Rahmen der Prüfung von den Studierenden selbst Zeichnungen, Formeln etc. angefertigt werden müssen, so kann dies auf einem Blatt Papier händisch erfolgen. Das Blatt wird dann fotografiert oder eingescannt und in Moodle hochgeladen (Achtung: Dazu ist es notwendig, dass Sie den Studierenden erlauben, mehr als nur eine Datei hochzuladen). Sie können alternativ auch verlangen, dass das fotografierte Blatt in das Dokument eingefügt wird und dann als 1 Gesamt-PDF abgespeichert wird.Es wird bei diesem Prüfungsformat dringend angeraten, einen Probetest zu machen, der auf die Technik fokussiert.

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Ergänzen: zwei Varianten mit offenen Fragen bzw. verschiedenen Frageformaten vs. MC-Tests

Grundprinzip

Beispiele

Vor- und Nachteile/Herausforderungen

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Technische Umsetzung in Moodle

Checkliste vor der Prüfung

TOOLS: Moodle - Test 

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• Prüfungstermin anmelden mit Abklärung Konflikte bei SSC

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• Öffnung Prüfungsmoodle
• Prüfung erstellen: Import und Konfiguration des Templates 
• Öffnung des Probetest 1 Woche davor

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• Erreichbarkeit während der Prüfung für inhaltliche Rückfragen und Vermerk bei technischen Problemen

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• Korrektur
• Notenübertrag in u:space
• Prüfungseinsicht

Vor der Prüfung

ORGANISATORISCH - Kann der gewünschte Prüfungstermin stattfinden?

• Bekanntgabe des ONLINE Prüfungstermins bei mehr als 30 erwarteten Teilnehmer*innen (ZID, SSC - Doodle)
• Erfassung aller online Prüfungen durch eine Analufstelle (Vojta) - wir haben Einblick drauf als eLearning Support
• (Schätzung 1000-2000 gleichzeitige Prüfungen) - max 800 gleichzeitig gesamt, aus Betreuungssicht / Prüfungseinsicht max 500 (Aufwand) pro Test

2 Wochen vor der Prüfung

Prüfungstermin von u:space/i3v nach Moodle übertragen

• aufgrund der aktuellen Situation empfehlen wir einen eigenen Prüfungsraum anzulegen, da dadurch nur die Studierenden an der Prüfung teinehmen können, welche auch beim Prüfungstermin angemeldet sind.
• Anmeldungen der Studierenden - Status "registriert", werden automatisch synchronisiert - in Moodle-Gruppen Anmeldezahl kontrollieren
• manuelles Anstoßen falls Zahlen nicht übereinstimmen!
• manuelle Anmeldung von Studierenden reicht nicht aus, Studierende müssen im Prüfungstermin in u:space aufscheinen, damit eine Note eingetragen werden kann!

Template einfügen

• Schriftliche Prüfung Templates: https://moodle.univie.ac.at/course/view.php?id=144324 | Einschreibschlüssel: schriftlpruefen20
• für Ihren Zweck benltigte Elemente auswählen und übernehmen, danach Anpassung auf Ihre Bedürfnisse

Probetest

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Öffnung des Probetest 1 Woche davor

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Termin Probe-Test kommunizieren (von bis, offen, muss uns nicht gemeldet werden, eigenes Interesse)

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Idealerweise mit allen Fragentypen, die sie im Rahmen des Test verwenden werden 

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tests tests

Online-Tests

Bei Online-Tests beantworten die Studierenden innerhalb eines begrenzten Zeitraums direkt in der Lernplattform Fragen.

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Checkliste vor der Prüfung

•  Prüfungstermin anmelden und Abklärung von Konflikten beim SSC
•  wenn Prüfungstermin genehmigt möglichst früh über u:space einen eigenen Prüfungskurs freischalten (empfohlen) oder den Prüfungstermin in einen vorhandenen LV- oder Prüfungskurs integrieren (nur für Moodle-versierte Lehrende)
•  "Prüfungsaufsicht" klären: Wer ist wähend der Prüfung für Rückfragen oder technische Probleme über welche Kanäle erreichbar (telefonisch, Forum...) - Kommunikation an die Stuierenden
•  Testfragen für die Prüfung und für einen Probetest erstellen
•  Probetest anlegen
•  ca. 1 Woche vor der Prüfung Moodle-Kurs für die Studierenden sichtbar schalten und auf Probetest hinweisen. Damit können etwaige technische Probleme mit Geräten und/oder Browsern
•  Test für die Prüfung anlegen und für die Studierenden noch ausblenden

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organisation_tests organisation_tests

Organisatorisches

• Bekanntgabe des ONLINE Prüfungstermins bei mehr als 30 erwarteten Teilnehmer*innen (ZID, SSC - Doodle)
• Erfassung aller online Prüfungen durch eine Analufstelle (Vojta) - wir haben Einblick drauf als eLearning Support
• (Schätzung 1000-2000 gleichzeitige Prüfungen) - max 800 gleichzeitig gesamt, aus Betreuungssicht / Prüfungseinsicht max 500 (Aufwand) pro Tes

  Prüfungsaufsicht

  Während des Tests erreichen Sie die Prüfungsaufsicht unter der Telefonnummer xxxx/xxxxxxxx oder über das Studierendenforum.

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anleitungen_tests anleitungen_tests

Allgemeine Anleitungen zur Testerstellung

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nach Anmeldeende u:space

• kontrollieren Sie die Zahlen der Studierenden Anmeldungen in u:space und die eingeschriebenen Studierenden in Ihrem Moodle-Kurs (normalerweise werden angemeldete Studierende autoamtisch übernommen)
  • stimmen die Zahlen nicht überein, stoßen Sie die Synchronisation manuell über u:space nochmal an
  • u:space => Lehre => Prüfungstermine => Moodle => Studierende aktualisieren

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Cheat Sheet: "Online Tests anlegen"

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Video-Tutorial: "Online Tests anlegen"Fragen erstellen

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fragetypen fragetypen

Fragetypen

Entweder könne Sie die Fragen in der Fragendatenbank oder direkt in der Aktivität Test anlegen - gespeichert werden Sie immer in der Fragensammlung des Kurses. Der Zugriff auf die Fragensammlung erfolgt über den Menüpunkt Fragensammlung in der linken Navigationsleiste des Kurses.

HINWEIS: der Titel der Frage ist nur für Sie ersichtlich, Studierende sehen den Titel nicht ein!

Hilfestellungen zu Fragetypen in Moodle finden Sie unter: https://docs.moodle.org/38/de/Fragetypen

Verwendung von bestehender Fragensammlung

• Nutzung/ Abänderung von bestehenden Fragen (von anderen Online-Tests)
• Einbindung bestehender Fragen von MC Offline-Tests

Testerstellung - BESCHREIBUNG direkt im Test

Ablauf der schriftlichen Prüfung

• • • Sie können die Prüfung zwischen xx:xx und xx:xx ablegen und haben x Minuten für die Bearbeitung Zeit. 
    • Es sind x Fragen zu beantworten.
    • Pro Frage können maximal x Punkte erreicht werden.

Notenschlüssel

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Hilfestellungen zu Fragetypen in Moodle finden Sie unter: https://docs.moodle.org/38/de/Fragetypen

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probetest probetest

Probetest

• Öffnung des Probetest 1 Woche davor
  

• Termin Probe-Test kommunizieren (von bis, offen, muss uns nicht gemeldet werden, eigenes Interesse)

• Idealerweise mit allen Fragentypen, die sie im Rahmen des Test verwenden werden 

• wir empfehlen Ihnen ein Forum zum Austausch für Studierende anzulegen, wo Sie Sie Problemen mit dem Probetest melden können
  
  

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hinweise_tests hinweise_tests

Hinweise und Empfehlungen

Testerstellung - BESCHREIBUNG direkt im Test

Ablauf der schriftlichen Prüfung

• • • Sie können die Prüfung zwischen xx:xx und xx:xx ablegen und haben x Minuten für die Bearbeitung Zeit. 
    • Es sind x Fragen zu beantworten.
    • Pro Frage können maximal x Punkte erreicht werden.

Notenschlüssel

Studienrechtliche Hinweise für Studierende

• • • Sie müssen korrekt zu dieser Prüfung angemeldet sein und die Voraussetzungen für diesen Antritt erfüllen.
    • Sie dürfen keine unerlaubten Hilfsmittel verwenden (Lehrveranstaltungsleiter*innen geben vor Beginn der Prüfung bekannt, welche Hilfsmittel verwendet werden dürfen):

1. 1. 1. Sie erklären eidesstattlich mit der Teilnahme an dieser Prüfung, dass Sie diese Prüfung selbständig, ohne Hilfe Dritter und ohne unerlaubte Hilfsmittel ablegen.
      2. Ihre Antworten können zur Kontrolle, ob sie die Prüfung selbständig geschrieben haben, einer Plagiatsprüfung unterzogen werden.
      3. Innerhalb der Beurteilungsfrist von vier Wochen kann die*der Prüfer*in auch mündliche Nachfragen zum Stoffgebiet der Prüfung vornehmen. Dies kann auch stichprobenartig ohne Verdachtslage erfolgen.
      4. Werden unerlaubte Hilfsmittel verwendet und die Prüfung insbesondere nicht selbständig geschrieben, wird die Prüfung nicht beurteilt und mit einem X im Sammelzeugnis dokumentiert.

Achtung: Wird die Prüfung ohne Angabe eines wichtigen Grundes abgebrochen oder innerhalb des vorgegebenen Zeitraumes nicht auf Moodle hochgeladen, wird die Prüfung mit „nicht genügend“ beurteilt. Bei technischen Problemen wenden Sie sich sofort an die Lehrveranstaltungsleitung oder die Prüfungsaufsicht.

Prüfungsaufsicht

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Testerstellung - EINSTELLUNGEN

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