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Inhalt:

Lehr- und Lerninhalte

Formulierung einer geschichtswissenschaftlichen Fragestellung

  • Themenfindung
  • Erfassen und Analysieren vorhandener Fragestellungen und Thesen
  • Angeleitete Entwicklung einer Fragestellung
  • Thesenbildung
  • Diskussion wissenschaftlicher Fragestellungen (Erarbeitung von Diskussionsfragen, Argumentationsformen, Diskussionskultur)

Informations- u. Literaturrecherche (analog und digital)

  • Nachschlagewerke
  • Handbücher
  • Datenbanken
  • Internet („Online-Benimmregeln“)
  • Dokumentenlieferdienste
  • Bibliographieren mit den gängigen Hilfsmitteln (analoge und digitale)
  • (Digitale) Bibliothekskataloge

Belegen und Zitieren

  • Was muß ich belegen?
  • Was gehört in den Text, was in die Fußnoten?
  • Zitierregeln
  • Was ist ein Plagiat?

Umgang mit historischen Quellen

  • Themenorientierte Quellensuche und –auswahl
  • Themenorientierte Analyse und Interpretation von Quellen
  • Bezug zwischen Quellen und Informationen aus der Sekundärliteratur
  • Verwendung von Quellen in der schriftlichen Arbeit und im mündlichen Referat

Verfassen schriftlicher Arbeiten

  • Formale Bestandteile
  • Aufbau, Gliederungsmöglichkeiten
  • Argumentation und roter Faden
  • Wissenschaftliche Sprache, Stilfragen
  • Verschiedene Textgattungen: Abstract, Renzension, ...

Präsentation

  • Mündliches Referat
  • Thesenpapier

Didaktik

  • Themenorientiert: breites Thema, epochenübergreifend (von der Antike bis heute)
  • Laufende Übungen zur Vorbereitung der Präsenzeinheiten des Kurses, auch unter Einsatz von eLearning (z.B. Geschichte-Online)
  • Angeleiteter Besuch wissenschaftlicher Bibliotheken innerhalb und außerhalb der Universität Wien
  • Alle TeilnehmerInnen erarbeiten geschichtswissenschaftliche Fragestellungen und stellen diese im Rahmen von Kurzpräsentationen in der Lehrveranstaltung zur Diskussion (Einübung in wissenschaftliche Diskussionskultur)
  • Alle TeilnehmerInnen erarbeiten im Lauf der Lehrveranstaltung kurze schriftliche Arbeiten, zu denen sowohl verpflichtende individuelle Nachbesprechungen wie auch strukturierte Rückmeldungen im Plenum der Lehrveranstaltung stattfinden (Form, Aufbau, Inhalt), sowie eine Abschlussarbeit mittleren Umfangs
  • Begleitendes Tutorium zum wissenschaftlichen Schreiben

Prüfungsmodalitäten

Die Leistungsbeurteilung erfolgt anhand folgender Komponenten:

  • Aktive Mitarbeit
  • regelmäßige Aufgaben mit Feedback
  • Übungsarbeit im Umfang von ca. 25.000 Zeichen (mit Leerzeichen, ca. 9 Manuskriptseiten, 1½ zeilig, 12pkt., einschließlich Fußnoten, Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, Bibliographie, ohne Grafiken) und deren Präsentation in der Lehrveranstaltung

Innerhalb einer vom Leiter oder der Leiterin der Lehrveranstaltung mit der Lehrveranstaltung anzukündigenden Frist können die Studierenden eine Rohfassung ihrer Kursarbeit vorlegen, um zur Vorbereitung der Endfassung Hinweise auf Verbesserungsmöglichkeiten zu erhalten.

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