Der Sphero Mini Activity Kit ist ein Bildungs- und Lernwerkzeug, das auf dem programmierbaren Roboterball Sphero Mini basiert. Der Sphero Mini ist ein kleiner, kugelförmiger Roboter, der über eine App gesteuert und programmiert werden kann. Das Activity Kit erweitert die Funktionalität des Sphero Mini durch eine Vielzahl von Zubehörteilen, wie Hindernisse, Kegel und Bauklötze, die für interaktive und kreative Lernaktivitäten genutzt werden können. Der Roboterball verfügt über Sensoren (z. B. Gyroskop, Beschleunigungssensor), LED-Beleuchtung und eine präzise Steuerung, die es ermöglichen, ihn durch verschiedene Umgebungen zu navigieren.
Im Bildungsbereich ist der Sphero Mini Activity Kit besonders wertvoll, da er Schüler*innen spielerisch an die Grundlagen der Robotik, Programmierung und Problemlösung heranführt. Die intuitive Steuerung und die Möglichkeit, den Roboterball mit Block- oder Textprogrammierung (z. B. JavaScript) zu programmieren, machen ihn zu einem idealen Werkzeug für den Einsatz in der Lehramtsausbildung. Lehrkräfte können den Sphero Mini nutzen, um interaktive und praxisnahe Unterrichtseinheiten zu gestalten, die sowohl technisches Wissen als auch kreative Fähigkeiten fördern. Der Roboter eignet sich für den Einsatz in MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) sowie für fächerübergreifende Projekte.
Mögliche Einsatzszenarien
Unterrichtsvorbereitung:
- Entwicklung von interaktiven Unterrichtseinheiten, die Robotik und Programmierung anschaulich vermitteln.
- Erstellung von Aufgaben, bei denen Schüler*innen den Roboter durch selbst gestaltete Parcours navigieren.
Didaktik und Methodik:
- Einsatz in projektbasiertem Lernen, bei dem Schüler*innen eigene Programme schreiben, um den Roboter bestimmte Aufgaben ausführen zu lassen.
- Förderung von Computational Thinking durch die Programmierung von Bewegungsabläufen und Problemlösungsstrategien.
Forschung und Entwicklung:
- Untersuchung der Wirksamkeit von Robotik im Unterricht.
- Entwicklung neuer Lehrkonzepte, die auf interaktiven Technologien basieren.
Förderung von Kreativität und Teamarbeit:
- Einsatz in Gruppenprojekten, bei denen Schüler*innen gemeinsam an der Lösung von Aufgaben arbeiten.
- Integration in fächerübergreifende Projekte, z. B. die Kombination von Technik und Kunst.
Inklusion und Differenzierung:
- Anpassung der Projekte an unterschiedliche Lernniveaus und Bedürfnisse, um alle Schüler*innen einzubeziehen.
Projektideen
Informatik: Einführung in die Programmierung
Schüler*innen programmieren den Sphero Mini mit Block- oder Textprogrammierung, um Bewegungsabläufe zu erstellen.Physik: Untersuchung von Bewegungen
Schüler*innen nutzen den Roboter, um physikalische Konzepte wie Geschwindigkeit, Beschleunigung und Reibung zu untersuchen.Mathematik: Geometrie und Koordinatensysteme
Programmierung des Sphero Mini, um geometrische Formen wie Dreiecke oder Kreise zu zeichnen, und Analyse der Bewegungsdaten.Kunst und Technik: Interaktive Installationen
Kombination von Robotik und Kunst, z. B. durch die Programmierung des Sphero Mini, um Muster auf Papier zu zeichnen.Fächerübergreifendes Projekt: Nachhaltigkeit
Entwicklung eines Spiels oder einer Simulation, bei der der Sphero Mini nachhaltige Entscheidungen in einer simulierten Umgebung treffen muss.
