„E-Tivities, the key to active online learning“ G.Salmon, Kogan Page, London Ziel: Studierende haben wöchentlich eine kleine Aufgabe zu erledigen, Konzept von Gilly Salmon (Open University, UK) |
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Salmon, G. All Things in Moderation (Publication.: http://www.atimod.com/)
Salmon, G. (2000). E-Moderating: The key to Teaching and Learning Online. London: Kogan Page Limited Sterling. Stylus Publishing Inc.
Salmon, G. (2002). E-Tivities: The key to active online learning. London: Kogan Page Limited Sterling. Stylus Publishing Inc.
Hackl, C., Handle-Pfeiffer, D. (2021). E-Tivities. Center for Teaching and Learning, Universität Wien. https://wiki.univie.ac.at/x/NpgsCQ Dieser Text ist lizenziert unter BY-SA 4.0, https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de |
(Geschätzter Zeitbedarf.)
Klare Aufgabenstellungen sollten folgende Aspekte beinhalten:
Eine Auswahl an Einsatzszenarien finden Sie hier: E-Tivities einsetzen.
Beispiele für die Umsetzung in Moodle finden Sie im Moodlebeispielekurs.