Lehr- und Lerninhalte

Leitfragen

• Epochenübergreifende Vermittlung grundlegender Züge der politischen, wirtschaftlich-gesellschaftlichen und kulturellen Geschichte Osteuropas
• Exemplarische Veranschaulichung der Historisierung des Raumes Osteuropa
• Exemplarische Vermittlung der Entstehung regionalspezifischer sozialer und kultureller Verhältnisse (v.a. Konfessionen/Religionen und Sprachen) unter Berücksichtigung des räumlichen Rahmens

Gesellschaft

• Demographie und Migration
• Ländliche und städtische Gesellschaften
• Geschlechterrollen und Geschlechterordnungen
• Soziale Gruppen und Ungleichheiten
• Adel und Bürgertum
• Kommunismus

Kultur

• Verhältnis zur natürlichen Umwelt
• Kulturbegegnungen und Medien, Kulturtransfers, Kulturkonflikte
• Religionen und Konfessionen
• Erziehung und Bildung

Wirtschaft

• Landwirtschaft
• Handwerk und Gewerbe
• Handel und Handelsräume
• Osteuropa im Weltwirtschaftssystem aus historischer Perspektive
• Industrialisierung

Politik

• Territoriale Expansion und territorialer Zerfall von Reichen (Habsburger Reich, Byzanz und die Ethnien Südosteuropas/europäischer Teil des Osmanischen Reiches/Balkanländer, Venedig und Südosteuropa)
• Osteuropa in den internationalen Systemen
• Staats- und Nationenbildung in Osteuropa
• Religion, Konfession und Politik
• Staatsformen unter besonderer Berücksichtigung osteuropäischer Entwicklungen (Autokratie, Adels- und Stadtrepublik, Ständeherrschaft, Monarchie, bürgerliche Demokratie, Volksrepublik)
• Politische Strömungen in Osteuropa (Adelsideologien, Liberalismus, Nationalismus, Sozialismus, Marxismus)

Studienziele

Fachwissen

• Breites, epochen- und aspektübergreifendes Grund- und Orientierungswissen über die Geschichte Osteuropas
• Grundwissen über die Positionierung der Geschichte Osteuropas
• Kenntnis grundlegender Quellen und der Quellenkunde der Geschichte Osteuropas

Fachliche Methoden

• Fähigkeit, Strukturen und Prozesse der Geschichte Osteuropas historisch einzuordnen
• Fähigkeit, aspektspezifische Dimensionen historischer Strukturen und Prozesse zu analysieren
• Grundfähigkeit, die Geschichtlichkeit räumlicher, politischer und kultureller Strukturen zu erkennen und sich damit kritisch auseinanderzusetzen
• Grundfähigkeit, mit Fragestellungen, Theorien und Narrativen der Geschichte Osteuropas umzugehen

Überfachliche Kompetenzen

• Grundfähigkeit räumliche Dimensionen von Fragen der Gegenwart zu analysieren und Fachwissen in aktuelle Debatten einzubringen

Prüfungsmodalitäten

Die Leistungsbeurteilung erfolgt in einer zweistündigen schriftlichen Prüfung über den Stoff, die folgende Komponenten umfasst:

• Wissensfragen
• Verständnisfragen

Der Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung kann die Möglichkeit vorsehen, dass die Prüfungsleistung bis zur Hälfte von den Studierenden in einer durch den Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung angekündigten Form auf freiwilliger Basis durch Aufgaben wie Rezension, Bild-/Filmanalyse, Quellenkommentar, Essay etc. ersetzt werden kann, die bei der schriftlichen Prüfung fertig vorzulegen sind.

Studentischer Arbeitsaufwand