Inhalt;
Lehr- und Lerninhalte
Allgemein
- Einführung in den Begriff und Theorien des Mittelalters
Leitfragen
- Periodisierungen, "Andersartigkeit“?
- antike Grundlagen
- "Gentes“, "Völker", "Nationen“, ""Universalgewalten“
- Rolle der Religionen
- Geschlecht
Gesellschaft
- Demographie, Migration, Siedlungsformen
- Ländliche und städtische Gesellschaften
- Geschlechterrollen, Geschlechterordnungen
- Lebensformen, Familienordnungen
- Soziale Gruppen und Ungleichheiten
- Freiheit und Unfreiheit
- Gesellschaftsordnungen und -theorien (Ordines; "Feudalismus“; Klerus und Laien; Gemeinden; Sozietäten [Zünfte, Zechen, Bruderschaften])
- Fürsorge
- Ausgegrenzte
- Europa im Verhältnis zu Asien und Afrika
Kultur
- Verhältnis zur natürlichen Umwelt
- Begegnung der Kulturen, Kulturtransfers, Kulturkonflikte
- Religionen, Kirchen, Missionierung, religiöse Gewalt, Devianz
- lokale und übergreifende Rechtsordnungen
- Erziehung, Bildung und Wissenschaft
- Schriftlichkeit und Oralität, Kommunikation
- Weltbild und Geschichtsbild
- Kunst
Wirtschaft
- Verhältnis zu den natürlichen Ressourcen
- Bewertung der Arbeit
- Herrschaft und Wirtschaft
- Agrarwirtschaft
- städtische Wirtschaft (Handwerk, Handel, Spezialisierung)
- Formen der Arbeitsorganisation in Stadt und Land
- Entstehung und Entwicklung überregionaler Wirtschaftssysteme
Politik
- Reichsbildungen, Expansionen, Unionen
- Reichsstrukturen, Staats- und Nationsbildungen im Vergleich (Europa, China, islamische Welt)
- Religion und Politik
- politische Partizipationsformen, Repräsentation und Verfassungsordnungen im Vergleich (Europa, Asien, islamische Welt)
- Reformforderungen
- Krieg und Frieden, internationale Systeme
Studienziele
Fachwissen
- Breites, raum- und aspektübergreifendes Grund- und Orientierungswissen über die allgemeine Geschichte des Mittelalters
- Grundkenntnisse über die Positionierung der Geschichte des Mittelalters in der Geschichtswissenschaft, über die Geschichte des Fachs und seine spezifischen Methoden
- Kenntnis grundlegender Quellen und der Quellenkunde des Mittelalters
Fachliche Methoden
- Fähigkeit, Strukturen und Prozesse der Geschichte des Mittelalters historisch einzuordnen
- Grundfähigkeit, die Geschichtlichkeit von kulturellen, politischen, sozialen und wirtschaftlichen Strukturen sowie von Geschlechterkonstruktionen des Mittelalters zu erkennen und sich damit kritisch auseinanderzusetzen
- Grundfähigkeit, mit Fragestellungen, Theorien und Narrativen der Geschichte des Mittelalters umzugehen
Überfachliche Kompetenzen
- Grundfähigkeit, historische Dimensionen von Fragen der Gegenwart zu analysieren und Fachwissen in aktuelle Debatten einzubringen
Prüfungsmodalitäten
Die Leistungsbeurteilung erfolgt in einer zweistündigen schriftlichen Prüfung über den Stoff, die folgende Komponenten umfasst:
- Wissensfragen
- Verständnisfragen
Der Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung kann die Möglichkeit vorsehen, dass die Prüfungsleistung bis zur Hälfte von den Studierenden in einer durch den Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung angekündigten Form auf freiwilliger Basis durch Aufgaben wie Rezension, Bild-/Filmanalyse, Quellenkommentar, Essay etc. ersetzt werden kann, die bei der schriftlichen Prüfung fertig vorzulegen sind.
Studentischer Arbeitsaufwand
Tätigkeit | ECTS | Stunden |
---|---|---|
LV-Besuch | 1 | 1,5h / Sitzung |
Literaturstudium | 2 | 4h / Sitzung |
Prüfungsvorbereitung | 2 | 50h |
Summe | 5 | 125h |