Versions Compared

Old Version 3

changes.mady.by.user Winter Christoph

Saved on

compared with

New Version 4

changes.mady.by.user Winter Christoph

Saved on

Key

  • This line was added.
  • This line was removed.
  • Formatting was changed.

...

Section


Column
width33%


Layout box
padding20px
bgcolor#f5f5f5

Szenario

x

1: Chats

Die Chats sind

Mit Chats können Sie Studierende untereinander kommunizieren lassen  / Rückkanal für Lehrende.

Denkanregende Frage / Gruppenarbeiten / Einstieg in ein Webinar

Weitere Infos finden Sie hier:

  • ##Links
Tip
mögliche Tipps, wenn nicht verwendet, löschen






Column
width33%


Layout box
padding20px
bgcolor#f5f5f5

Szenario

x

2: Umfragen

KurzbeschreibungAd hoc Wissensumfragen / Meinungsumfragen / Metakognition

Weitere Infos finden Sie hier:

  • ##Links
Tip
mögliche Tipps, wenn nicht verwendet, löschen

Umfragen in PPP anlegen, Antwortmöglichkeiten je nach Tool 1-4 oder A-D geben. Spontanumfragen ohne Folie sind auch möglich.
Nach inhaltlichen Sequenzen, die abgeschlossen sind





Column
width33%


Layout box
padding20px
bgcolor#f5f5f5

Szenario

x

3: Gruppenräume

KurzbeschreibungKooperatives und kollaboratives Arbeiten

Weitere Infos finden Sie hier:

  • ##Links
Tip

Möglichst konkrete Zeitangaben machen; Kommunikation mit Studiernedne in Gruppen je nach Tool unterschiedliche (ZOOM möglich, BBB nicht).

Ergebnisse festhalten: Etherpad oder Wordcloud. Darstellung der Ergebnisse durch Studierende, Kontextualisierung durch Lehrende.

mögliche Tipps, wenn nicht verwendet, löschen






Column
width33%


Layout box
padding20px
bgcolor#f5f5f5

Szenario x: Gruppenräume

Kurzbeschreibung

Weitere Infos finden Sie hier:

  • ##Links
Tip
mögliche Tipps, wenn nicht verwendet, löschen





Literatur

Zoumenou, V., Sigman-Grant, M., Coleman, G., Malekian, F., Zee, J. M., Fountain, B. J., & Marsh, A. (2015). Identifying best practices for an interactive webinar. Journal of Family & Consumer Sciences, 107(2), 62-69.

Guettl-Strahlhofer, A (2018). Webinare abseits eindimensionaler Vorträge–interaktiv und kollaborativ gestalten. digital. innovativ|# digiPH, 239.

Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for quality learning at university. McGraw-hill education (UK).

...