Die Materialien der Gruppen können variieren, je nach Schulstufe und Klassendynamik. Dabei ist die Anzahl des Papiers sowie die Aufteilung der Scheren und Schablonen gemeint.
Bei der Einteilung der Gruppen kann man nach dem Zufallsprinzip vorgehen oder bereits im Vorhinein Gruppen festlegen. Dies hängt natürlich wiederum von der Klassendynamik und den Persönlichkeiten der Schüler:innen ab.
Auch die Spielzeit hängt von den unterschiedlichen Klassen ab. Ein richtiges Gefühl für das Spiel wird man erst nach dem ersten Versuch mit Schüler:innen bekommen. Wichtig ist, dass man genug Zeit für die abschließende Reflexion lässt und die Thematik ausführlich mit den Schüler:innen bespricht.
