Die hier verknüpften Wiki- Seiten versammeln alle Informationen, Vorlagen und Dokumente zur Produktion von Video- und Audioaufnahmen für den nachhaltigen Einsatz in der Lehre an der Universität Wien. Sie informieren Lehrende finden Informationen über:

• die grundlegenden Produktionsbedingungen,
• begleiten Lehrende Sie bei der medien-/didaktischen Planung,
• unterstützen sie Sie bei der Bearbeitung lizenzrechtlicher Fragen und
• führen sie Sie durch den Produktionsablauf von der Anfrage bis zum bereitgestellten Video (oder Audio)..

Videos für Ihre Lehre: Phasen der Produktionsplanung

Folgendes wird

Phasen und Aspekte der Produktionsplanung

in verschiedenen Phasen der Produktion

bearbeitet: 

1. Grundlegendes über die Produktion am CTL

1. 
   Welche

1. Voraussetzungen sollen erfüllt sein, damit sich Lehrinhalte für die Produktion als Video im CTL eignen?
2. Das Grobkonzept schreiben

1. 
   So kommen Sie von den Inhalten Ihrer Lehrveranstaltung zu den Lehr-/Lernziele und Kernaussagen Ihres geplanten Videos. 
2. Open Educational Resources (OER) für Ihre Lehre

1. 
   Von der Materialrecherche bis zur Lizenzwahl: Was müssen Sie berücksichtigen, wenn Sie mit offenen Bildungsressourcen arbeiten bzw. Ihre Videos als solche veröffentlichen?
2. Das Konzeptionsmeeting

1. 
   Hier besprechen Sie die Erfordernisse Ihres Video mit den Mediendidaktiker:innen des CTL.
2. Das Feinkonzept schreiben

1. 
   In welcher Reihenfolge bearbeiten Sie die geplanten Inhalte in Ihrem Video?
   Was passiert auf der Ton-, was auf der Bildebene?
   Welche Quellenangaben werden benötigt?
   Dieses Feinkonzept finalisieren Sie im Anschluss an das  Konzeptionsmeeting

1. , senden es uns vor dem Drehtermin zu, es ist die Grundlage für die Umsetzung.

1. Der Dreh im CTL-Videostudio

1. 
   Was erwartet Sie vor Ort, was

1. sollten Sie mitbringen?

1. Feedback und

1. Bereitstellung
   So

1. können Sie Feedback auf die verschiedenen Schnittfassungen

1. geben, bekommen und erhalten Ihr fertiggestelltes Video

Videos für Massive Open Online Courses (MOOCs)

Wenn das von Ihnen geplante Video Teil eines MOOCs ist, wird es im Kontext einer Lektion publiziert,  mit interaktiven Selbstüberprüfungsfragen (via h5p) versehen und von Quizfragen auf der iMooX-Plattform begleitet. Bitte verwenden Sie in dem Fall die Vorlage Drehbuch-MOOCs.docx (das Grobkonzept ist dann schon von den Inhaltsverantwortlichen erarbeitet worden).

Alle MOOCs der Universität Wien finden Sie unter der Adresse https://imoox.at/partner/uniwien. Einige Videogestaltungsbeispiele verlinken wir hier direkt (per YouTube-Link, d.h. außerhalb des iMooX-Kontext und daher ohne h5p-Elemente. Wenn Sie sich die h5p-Funktionalität anschauen möchten steigen Sie bitte direkt in einen Kurs auf  iMooX.at ein - der Login ist mit dem u:account ohne vorherige Registrierung möglich (Bitte gggfls. Qualitäts-Setting auf Youtube am Zahnrad auf HD stellen)

• Laurenz Ennser-Jedenastik:  Datenvisualisierung in den Computational Social Sciences (03:19)
• Sarah Davies: Von Hacker:innen lernen (07:31) (englischsprachig mit deutschen Unteriteln)
• Gunnar Stange: Theoretische Grundlagen: Resilienz (08:37) (Greenscreen-Produktion)
• Gisela Kriegler-Kastelic, Larissa Bartok: Lernförderliche Integration von Learning Analytics  (09:14) (Greenscreen-Produktion)
• Alternativ: Podcast im MOOC: Fares Kayali, Matthias Steinböck, Daniel Handle-Pfeiffer: Was können wir aus Spielen lernen? (29:43 → längere Dauer wegen Podcast-Format)