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| ↓ | Aktivität | Beschreibung | Details zur Umsetzung | Anleitungen |
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| 1 | Abstimmung | In der Abstimmung definieren Sie Antwort-Optionen zu einer bestimmten Frage, welche von den Studierenden beantwortet werden muss.
Im Anschluss können - je nach Einstellungen - Studierende als Feedback eine Verteilungsstatistik über die bisherigen Antworten einsehen.
Als Lehrende können Sie diese Verteilungsstatistik einsehen und bei Bedarf exportieren. Hinweis: für jeden Termin muss eine eigene Abstimmung angelegt werden.
Hierbei wird gezielt gefragt, ob man beim Termin xy teilnehmen wird - mit den Gruppen "JA", "NEIN" oder wie man am nächsten Termin teilnehmen wird "vor Ort", "Online". | - in den Aktivitäts-Einstellungen: Änderung der Auswahl erlauben, nur eine Auswahl erlauben einstellen, Optionen (= Auswahlmöglichkeiten) definieren, Verfügbarkeit (= Zeitraum für Antworten) einstellen; zusätzlich die Anzeige von Ergebnissen konfigurieren (hierbei Ergebnisse ohne Namen anzeigen auswählen!)
- in der Aktivität: Übersicht der vorhandenen Antworten
nach Ende der Abstimmung: Einsicht und Export möglich
| finden Sie in der einleitende Übersicht der Moodle-Tools |
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| 2 | Feedback | Gruppenverwaltung | Es werden Gruppen - ohne definierter Größe - vorbereitet, worin sich die Studierenden gezielt selbst eintragen können.
Ein Abmelden von der Gruppe ist während des Anmeldezeitraums möglich. Gruppen können je nach Einsatz der Gruppenverwaltung (siehe unterhalb) weiter genutzt werden (um beispielsweise die Sichtbarkeit von Inhalten des Moodle-Kurses zu steuern). | siehe Abstimmung, je nach Konfiguration für einen Termin (eine Frage) oder mehrere Termine (mehrere terminspezifische Fragen möglich)- Nutzung für einen Termin:
| ein Feedback-Modul - eine Gruppenverwaltung und hier gezielt fragen, ob man am nächsten Termin teilnehmen wird - mit den
| Antwortmöglichkeiten - Gruppen "JA", "NEIN" oder
wie man am nächsten Termin teilnehmen wird "vor Ort", "Online". - Nutzung für mehrere Termine: je eine
| Frage - Gruppe pro Termin (z.B. mit "01.10.2020" benannt)
| . Die Antwortmöglichkeiten sind analog zur einfachen Nutzung für einen Termin.in den Aktivitäts-Einstellungen: Verfügbarkeit (= Zeitraum für Antworten) einstellen, Anonymes ausfüllen aktivieren, keine Mehrfachabgabe zulasssen, Analyseseite nach der Abgabe anzeigen lassen
in der Aktivität: ein oder mehrere Elemente - je nach geplantem Einsatz - anlegen (= Fragen inkl. Antwortmöglichkeiten)
nach Ende des Beantwortens: Einsicht und Export möglich
3 | Gruppenverwaltung | Es werden Gruppen - ohne definierter Größe - vorbereitet, worin sich die Studierenden gezielt selbst eintragen können.
Ein Abmelden von der Gruppe ist während des Anmeldezeitraums möglich. Gruppen können je nach Einsatz der Gruppenverwaltung (siehe unterhalb) weiter genutzt werden (um beispielsweise die Sichtbarkeit von Inhalten des Moodle-Kurses zu steuern). - Nutzung für einen Termin: eine Gruppenverwaltung und hier gezielt fragen, ob man am nächsten Termin teilnehmen wird - mit den Gruppen "JA", "NEIN" oder
wie man am nächsten Termin teilnehmen wird "vor Ort", "Online". - Nutzung für mehrere Termine: je eine Gruppe pro Termin (z.B. mit "01.10.2020" benannt), wo gefragt wird, an welchen Terminen man vermutlich vor Ort teilnimmt.
| in den Aktivitäts-Einstellungen: Anmeldebeginn und -ende definieren
in der Aktivität: Gruppen anlegen (entsprechend des geplanten Einsatzes)
nach Ende der Anmeldefrist: Einsicht und Export möglich4 | Terminplaner | Es können für einen bis alle geplanten Termine einer Lehrveranstaltung Termin-Slots erstellt werden, wozu sich die Studierenden selbst anmelden - nach dem "first come - first serve"-Prinzip. Eine Abmeldung ist während des Anmeldezeitraums möglich.
Termine können je nach Einsatz des Terminplaners im Kurs-/ Moodle-Kalender dargestellt bzw. auch für Gruppen weiter genutzt werden (um beispielsweise die Sichtbarkeit von Inhalten des Moodle-Kurses zu steuern).
Hinweis: es werden hier die tatsächlichen Lehrveranstaltungs-Termine definiert, wozu sich Studierende anmelden. Dabei wird danach gefragt, ob man an den betreffenden Terminen teilnehmen wird - Anmeldung = "JA".
Soll nach der Art der Teilnahme unterschieden werden, empfiehlt sich ggf. eine Änderung der Fragestellung dahingehend oder das parallele Anlegen von zwei Terminplanern - je einer für "vor Ort" und "Online"- , wo gefragt wird, an welchen Terminen man vermutlich vor Ort teilnimmt.
| - in den Aktivitäts-Einstellungen:
| Verfügbarkeit (= | ) einstellen, Relative Deadline (= An-/ Abmeldeende je Slot) setzen, Sichtbarkeit der Angemeldeten auf "Anonym" setzen, keine Benachrichtigungen für Lehrende einstellen
- definieren
- in der Aktivität: Gruppen anlegen (entsprechend des geplanten Einsatzes
| in der Aktivität: Slots (= Einzeltermine) erzeugen - hierbei Dauer, Start- und Enddatum sowie Wiederholung (mit Wochentag, Beginn und Ende) definieren sowie eine Höchstanzahl an Teilnehmer*innen festlegen (Anm.: für die reine Interessensbekundung diese Zahl deutlich höher einstellen, z.B. 9999- )
nach Ende der Anmeldefrist: Einsicht und Export möglich
Vorteilhaft wenn man nachher mit Gruppen weiterarbeiten möchte |
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| Hinweis |
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Bei den genannten Aktivitäten wurde gezielt keine Obergrenze festgelegt, d.h. die Zahl der Studierende bei einer Auswahl ist unbegrenzt. Dies wurde bewusst nicht gesetzt, da es sich um eine reine Interessensbekundung handelt und nicht um eine Anmeldung laut dem "first come - first serve"-Prinzip. Falls Sie eine Obergrenze festlegen, kommunizieren Sie dies unbedingt an die Studierenden und klären Sie über die Alternativen bei Erreichung der Grenze auf! |
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| Info |
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| title | LV-Modelle und Vorlagen für Ihren Moodle-Kurs |
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Unter folgendem Link finden Sie eine Übersicht aller konzipierten LV-Modelle, welche Sie in Moodle entsprechend umsetzen oder in Ihren eigenen Moodle-Kurs importieren und anpassen können:
https://ctl.univie.ac.at/lehre-im-wintersemester/lv-modelle/ |
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2a: Laufende Administration der Lehrveranstaltung (Zusatztermine, wie Sprechstunden, ... oder Gruppeneinteilung zu Referatsthemen)Während einer Lehrveranstaltung kann der Bedarf bestehen, ergänzend zu den geplanten Lehrveranstaltungseinheiten weitere Termine anzubieten.
Dazu zählen beispielsweise Sprechstunden, Termine für Zwischenprüfungen oder mündliche Abschlussprüfungen.
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Die grundlegende Fragestellung für Studierende lautet hier: "AN WELCHEM TERMIN WOLLEN SIE TEILZUNEHMENTEILNEHMEN?"
| Anker |
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| tools_phase2_terminplanung |
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| tools_phase2_terminplanung |
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Mögliche Umsetzung anhand geeigneter Moodle-Aktivitäten
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| Info |
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Mittels Gruppenverwaltung und Gerechter Verteilung können Sie für Studierende beispielsweise die Teilnahme an Kleingruppen sowie Auswahl von Referatsthemen/ -gruppen einrichten (ebenfalls in Form einer Selbstanmeldung bzw. Präferenz-Bekanntgabe). |
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2b: Erfassung der Anwesenheit während der jeweiligen Lehrveranstaltungs-EinheitDie Erfassung von Anwesenheiten in der jeweiligen Einheit orientiert sich wiederum an den Überlegungen, die bereits in der Planungsphase Ihrer Lehrveranstaltung stattgefunden haben:
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Die sicherste Variante um die tatsächliche Anwesenheit zu erfassen bietet jedenfalls die Aktivität "Anwesenheit" [LINK - aktuell oben auf Übersicht der Tools, auch bei übrigen hier genannten Aktivitäten!]. Hierbei können Sie die selbstständige Eintragung von Studierenden zulassen und diese beispielsweise zusätzlich mittels zeitlich gesteuertem Passwort oder QR-Code beschränken.
Wenn Sie dieses vor Beginn der Übertragung/ Aufzeichnung durchführen, können Sie auf diese Weise die Anwesenheit aller im Hörsaal/ Seminarraum anwesenden Personen erfassen.Sie können alternativ auch beispielsweise mit der Aktivität "Gruppenverwaltung" arbeiten und zeitlich gesteuert die Selbstanmeldung zulassen oder im Rahmen einer Lehrveranstaltung mit praktischen Elementen, die Aktivität "Kreuzerlübung" einsetzen, können Sie auf diese Weise die Anwesenheit aller im Hörsaal/ Seminarraum anwesenden Personen erfassen.
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| phase3_online |
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| phase3_online |
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Anwesenheit online erfassen
Bei der Erfassung der reinen Online-Anwesenheit ist im Verhältnis zur vor Ort-Anwesenheit deutlich weniger zu beachten.
Hierbei liegt der Schwerpunkt darauf, die Teilnahme an der Lehrveranstaltungs-Einheit via Videokonferenztool zu protokollieren, um diese beispielsweise in prüfungsimmanente Lehrveranstaltung in die Note einfließen zu lassen., um diese beispielsweise in prüfungsimmanente Lehrveranstaltung in die Note einfließen zu lassen.
PI
Anwesenheit im Videokonferenztool
- BBB => Teilnehmernamen speichern (Momentaufnahme) oder/und Chat speichern
- Collaborate => nur copy paste / Chat
- => Aktivität Anwesenheit (er/sie kann das machen) oder der Studierende selbst
- n eine Anwesenheitsliste, ggf. mittels Passwort/ QR-Code (Aktivität "Anwesenheit") gehen.
- Selbsteinschreibung in eine Gruppe (Aktivität "Gruppenverwaltung")
Dafür gibt es verschiedene Möglichkeiten und kann von dem Öffnen und Beitreten zur Videokonferenz (AktivitätAktivitätsabschlusssabschluss) oder der tatsächlichen Beteiligung in der Videkonferenz (via Chat ???, aktive Teilnahme über die Aktivität "Kreuzerlübung" oder weitere didaktische Mittel), bis zur Selbsteinschreibung in eine Gruppe (Aktivität "Gruppenverwaltung") oder in eine Anwesenheitsliste, ggf. mittels Passwort/ QR-Code (Aktivität "Anwesenheit") gehen.
Insbesondere muss hier unterschieden werden, wer letztlich die Anwesenheit erfasst (Studierende, Lehrende oder ggf. automatisch).
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| phase3_hybrid |
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| phase3_hybrid |
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Anwesenheit vor Ort und online erfassen (getrennte Erfassung)
Möchten Sie im Rahmen der hybriden Lehre die Anwesenheit von vor Ort und online teilnehmenden Studierenden-Gruppen erfassen, müssen Sie die Empfehlungen für die Erfassung beider Personengruppen berücksichtigen.
Idealerweise sollte eine Variante gefunden werden, welche beides über ein Tool ermöglicht und auch administrativ für Sie möglichst unkompliziert zu handhaben ist.
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| ↓ | Aktivität/ Funktion | Erfassung der Anwesenheit | Beschreibung | Details zur Umsetzung | Anleitungen |
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| 1 | Anwesenheit | - synchron/ asynchron
- vor Ort/ online (ggf. unterscheidbar)
- durch Lehrende und Studierende
| Es wird eine Aktivität angelegt und für jeden LV-Termin ein Termin in der Aktivität erstellt. Sie können je Termin entscheiden, ob die Anwesenheit durch Lehrende oder selbstständig durch Studierende erfolgt. Bei der Selbsterfassung können Sie zwischen Passwort und QR-Code wählen. Dieser kann minütlich neu generiert werden.
Allgemein: Nutzung für mehrere Termine - vor Ort: zu Beginn individuelles Passwort/ QR-Code auf Folien zeigen oder
minütlich wechselnde Daten: Moodle-Seite mit QR-Code auf PC öffnen und auf Leinwand projizieren - nur online: vor Beginn der Aufzeichnung individuelles Passwort/ QR-Code auf Folien zeigen oder
minütlich wechselnde Daten: Moodle-Seite mit QR-Code auf PC öffnen und auf Leinwand projizieren
- hybrid (Variante 1): wenn keine Trennung zwischen vor Ort- und online-Gruppe erforderlich/ gewünscht wie bei "nur online" durchführen
- hybrid (Variante 2): vor Beginn der Übertragung für Aktivität "vor Ort"individuelles Passwort/ QR-Code auf Folien zeigen oder
minütlich wechselnde Daten: Moodle-Seite mit QR-Code auf PC öffnen und auf Leinwand projizieren
nach Beginn der Übertragung/ vor der Aufzeichnung für Aktivität "online" wie bei "vor Ort" vorgehen (in zweiter Anwesenheits-Aktivität)
| - in den Aktivitäts-Einstellungen: ---
- in der Aktivität: Termine erstellen (Termin-Serie und Einzeltermin möglich) > hier auch ggf. Passwort/ QR-Code aktivieren; Status auswählen oder selbst definieren
nach Ende des Termins: Bericht und Export möglich
- in der Lehrveranstaltungs-Einheit: ggf. gesetztes Passwort/ QR-Code auf Leinwand projizieren:
- wenn einmalig gesetztes Passwort: in Folien einbinden möglich
- wenn minütlich wechselnd: als Lehrende*r direkt in Moodle die Seite zum Code aufrufen und zeigen
| finden Sie in der einleitende Übersicht der Moodle-Tools |
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| 2 | BigBlueButton | - synchron
- vor Ort/ online
- durch Lehrende und Studierende
| Die Anwesenheit wird bei dieser Variante neben der eigentlichen Nutzung des Videokonferenztools erfasst.
Dieses kann automatisch (Variante 1), jedoch ohne Gewähr der tatsächlichen Teilnahme erfolgen.
Alternativ kann zu einem bestimmten Zeitpunkt während der Einheit eine Namensliste gespeichert werden (Variante 2) oder während der Einheit der Ein- und Austritt aus dem Raum durch kurze Chat-Nachrichten erfasst werden (Variante 3) ???.Variante 3) ???.
- Variante Namensliste
- Variante 1 (zeitlich unabhängig; nach dem Ende der Session): über Aktivitätsabschluss (siehe notwendigen Einstellungen), hier nur der Zugriff auf die Aktivität automatisch erfassbar
- Variante 2 (bestimmter Zeitpunkt, während der Session): über Speichern der Namensliste aller zum Zeitpunkt anwesenden Teilnehmer*innen
- ??? Variante 3 Chatverlauf (zeitlich unabhängig; am Ende der Session): über Speichern des Chat-Verlaufs, wobei Personen direkt nach dem Beitritt und direkt vor dem Verlassen eine kurze Info im Chat eingegeben haben
Hinweis: es wird keine Zeit in der Aufzeichnung angegeben;
>> ggf. nicht-öffentlicher Chat: über privaten Chat direkt mit Moderator möglich, müsste aber noch vor dem Ausstieg aus der Session gespeichert werden (manuell copy/paste, speichern etc.); am Ende der Session): über Speichern des Chat-Verlaufs
| Info |
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| title | Datenschutz (ad Variante 2, Variante 3) |
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| Beachten Sie bitte beim Speichern von nutzerspezifischen Daten alle rechtlichen Grundlagen der DSVGO. Hinterlegen Sie diese Protokolle idealerweise direkt in Moodle, in einem - für Studierende - nicht zugänglichen Bereich (z.B. verborgenen Ordner). |
|
Variante 1: - in den Aktivitäts-Einstellungen: reguläre Einstellungen der Session;
Abschlussverfolgung auf "Abschluss, wenn alle Bedingungen erfüllt sind", zusätzlich "Ansicht notwendig" aktivieren - in der Aktivität: ---
- in der Lehrveranstaltungs-Einheit: ---
Variante 2: Namensliste: - in in den Aktivitäts-Einstellungen: nur reguläre Einstellungen der Session
- in der Aktivität: ---
- in der Lehrveranstaltungs-Einheit: auf Zahnrad-Icon bei "Teilnehmer (i)" klicken und "Teilnehmernamen speichern" auswählen
??? Variante 3Chatverlauf: - in den Aktivitäts-Einstellungen: nur reguläre Einstellungen der Session
- in der Aktivität: ---
- in der Lehrveranstaltungs-Einheit: Chat-Verlauf herunterladen
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| Blackboard Collaborate | - synchron
- vor Ort/ online
- durch Lehrende und Studierende
| Die Anwesenheit wird bei dieser Variante neben der eigentlichen Nutzung des Videokonferenztools erfasst. Dieses kann automatisch (Variante 1), jedoch ohne Gewähr der tatsächlichen Teilnahme erfolgen.
Alternativ kann während der Einheit der Ein- und Austritt aus dem Raum durch kurze Chat-Nachrichten der Studierenden erfasst werden (Variante 2), welche am Ende der Einheit manuell gespeichert werden müssten. ???.
- Variante 1 (zeitlich unabhängig; nach dem Ende der Session): über Aktivitätsabschluss (siehe notwendigen Einstellungen), hier nur der Zugriff auf die Aktivität automatisch erfassbar
- ??? Variante 2 (zeitlich unabhängig; am Ende der Session): über Speichern des Chat-Verlaufs, wobei Personen direkt nach dem Beitritt UND direkt vor dem Verlassen eine kurze Info im Chat eingegeben haben;
Hinweis: bei der Zeit in einer Aufzeichnung handelt es sich um die Zeit innerhalb der Aufnahme (d.h. z.B. 00:30 entspricht 30 Sekunden nach Beginn der Aufnahme).
>> ggf. nicht-öffentlicher Chat: über privaten Chat direkt mit Moderator möglich, müsste aber noch vor dem Ausstieg aus der Session gespeichert werden (manuell copy/paste, speichern etc.)
| Info |
|---|
| title | Datenschutz (ad Variante 2) |
|---|
| Beachten Sie bitte beim Speichern von nutzerspezifischen Daten alle rechtlichen Grundlagen der DSVGO. Hinterlegen Sie diese Protokolle idealerweise direkt in Moodle, in einem - für Studierende - nicht zugänglichen Bereich (z.B. verborgenen Ordner). |
| Variante 1: - in den Aktivitäts-Einstellungen: reguläre Einstellungen der Session;
Abschlussverfolgung auf "Abschluss, wenn alle Bedingungen erfüllt sind", zusätzlich "Ansicht notwendig" aktivieren;
ergänzend auch das "Starten der Session" auswählbar - in der Aktivität: ---
- in der Lehrveranstaltungs-Einheit: ---
??? Variante 2: - in den Aktivitäts-Einstellungen: nur reguläre Einstellungen der Session
- in der Aktivität: ---
- in der Lehrveranstaltungs-Einheit: Chat-Verlauf herunterladen
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| 3 | Kreuzerlübung
| - synchron
- vor Ort
- durch Lehrende
| Die Anwesenheit wird im Rahmen einer prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung über eine erstellte Kreuzerlübung (= 1 Termin) gemeinsam mit Tafelleistungen erfasst. | - in den Aktivitäts-Einstellungen: "Anwesenheit erfassen" aktivieren;
weiters Tafelleistung, Bewertung etc. ebenfalls aktivieren und konfigurieren
- in der Aktivität (während der Lehrveranstaltungs-Einheit): Anwesenheit erfassen (ergänzend zu Bewertung der Tafelleistung etc.)
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| 4 | | Anker |
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| phase3_aktivitaetsabschluss |
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| phase3_aktivitaetsabschluss |
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Aktivitätsabschluss | - synchron/ asynchron
- online
- automatisch (ggf. durch Lehrende korrigierbar)
| Über den Aktivitätsabschluss kann bei praktisch jeder eingesetzten Aktivität/ jedem eingesetzten Arbeitsmaterial zumindest der Zugriff und ggf. weitere Schritte darin automatisch protokolliert werden. Im Einsatz für die Erfassung der Teilnahme empfiehtl sich zumindest den Zugriff auf die Aktivität/ das Arbeitsmaterial zu aktivieren.
Allgemein: Aktivierung jeweils für eine Aktivität/ ein Arbeitsmaterial (d.h. unabhängig von Terminen, Gruppen etc.)
| - in den Kurs-Einstellungen: Abschlussverfolgung aktivieren
- in der jeweiligen Aktivität: Abschlussverfolgung definieren > auf "Abschluss, wenn alle Bedingungen erfüllt sind" setzen (d.h. automatisch);
in Folge: die dazu passenden Bedingungen setzen
- in der Lehrveranstaltungs-Einheit: ---
- nach der Lehrveranstaltungs-Einheit: Einsicht und Export möglich, über Zahnrad-Icon (auf Kursseite) > Mehr ... > Berichte > Aktivitätsabschluss;
zusätzlich der Einsatz für Bewertungen möglich
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| 5 | Gruppenverwaltung
| - synchron/ asynchron
- vor Ort/ online
- durch Lehrende und Studierende
| Es werden Gruppen = LV-Einheit vorbereitet, worin sich die Studierenden gezielt selbst eintragen können.
Ein Abmelden von der Gruppe soll hierbei nicht möglich sein bzw. soll jeweils nur die Gruppe der aktuellen LV-Einheit sichtbar sein. - Nutzung für mehrere Termine: je eine Gruppe pro Termin (z.B. mit "01.10.2020" benannt), jeweils nur der aktuelle Termin sichtbar, wo gefragt wird, ob man an diesem Termin teilgenommen hat.
- Nutzung für parallele Termin-Erfassung vor Ort/ online: zur Übersichtlichkeit empfiehlt sich das Anlegen je einer Gruppenverwaltung für vor Ort/ online zur Nutzung für mehrere Termine (siehe oberhalb), wobei im Titel und der Frage hinsichtlich vor Ort/ online unterschieden wird; beim Anlegen der Gruppen müssen hierfür auch separate Termin-Gruppen für vor Ort/ online erstellt werden (z.B. mit "01.10.2020-vor Ort" oder "01.10.2020-online")
| - in den Aktivitäts-Einstellungen: Anmeldebeginn und -ende definieren, ggf. Gruppengröße (und Wartelistenplätze) festlegen
- in der Aktivität: Gruppen anlegen
nach Ende der Anmeldefrist: Einsicht und Export möglich - in der Lehrveranstaltungs-Einheit:
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Als Lehrender - ich erfasse die Anwesenheit
FAQs
noch folgend
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