Wenn wir von „Lehrveranstaltungsanboten“ oder, kürzer, „Anboten“ sprechen, meinen wir damit sowohl die Ankündigungen ‚interner‘ Universitätslehrer_innen, was diese lehren werden, als auch Anbote, ‚externer‘ Universitätslehrer_innen, was diese lehren möchten.
Die Ankündigungen ‚interner‘ Universitätslehrer_innen, was diese Lehren möchten, als „Anbote“ zu bezeichnen mag verwirren. Jedoch unterscheiden sich diese, aus technischer Perspektive, von den ‚tatsächlichen‘ Anboten der ‚externen‘ Universitslehrer_innen nur dadurch, dass letztere auch ein didaktisches Konzept abgeben müssen. Unterschiedliche Begriffe wären also noch verwirrender.
„Modelle“ von Lehrveranstaltungsanboten?
Während wir bei Studienplänen, Modulen, Modulgruppen, … und Lehrveranstaltungstypen streng zwischen diesen und den ‚Modellen‘ unterscheiden, die diese auf f:lehre, abbilden, tun wir das bei Lehrveranstaltungsanboten nicht. Das deshalb, weil die Anbote auf f:lehre, de facto, die ‚realen‘ Anbote (bzw. Ankündigungen) sind. Hier string zwischen der eigentlichen Sache und ihrem Modell auf f:lehre zu unterscheiden, wäre unnötig spitzfindig.