Die SuS sollen in Gruppen ein Steckbild von einer berühmten Person mithilfe von Vektorgrafiken/Lasercutter erstellen.


Das Steckbild, bestehend aus einzelnen Ebenen, soll durch das Übereinanderlegen ein vollständiges Bild der Person ergeben.

Projektbeschreibung

Die Schüler*innen sollen also in diesem Projekt mit Acrylglas ein Steckbild von einer berühmten Person oder einem berühmten Bild erstellen - wobei an den einzelnen Ebenen des Steckbildes Daten oder Fakten der Person/Bildes etc. an der Seite wie ein Register angebracht wird.



Ziel dieses Projektes ist es - Personen oder Bilder, welche die Schüler*innen bereits kennen zu verwenden um verschiedene Daten und Fakten zu erlernen zu wiederholen oder miteinander in Verbindung zu setzten. Es soll ein Ratespiel entstehen in dem die Schüler*innen die aufgrund der Fakten an den Steckteilen so schnell wie möglich das fertige Bild erkennen sollen, ohne dass alle Steckteile verwendet werden.



Allgemeine Informationen

Lehrveranstaltung

PS Lehren und Lernen - Learning through "Making": Gestalten von und mit digitaler (Bildungs-)Technologie (Göbl)

Semester

Wintersemester 2023/24

Lehrender

Dipl.-Ing. Dr.techn. Barbara Göbl BSc.

Projektbeteiligten

Grünwald Agnella Maria, Herberth Flora Maria, Lang Martin Oskar, Pühringer Gregor

Datenschutz

Der Beitrag wurde zur Veröffentlichung freigegeben:  JA

Die Multimedialeninhalte (Fotos, Videos,...) dürfen ohne weiterer Rückfrage und MIT Namensnennung für nicht kommerzielle Zwecke durch den Arbeitsbereich Digitalisierung im Bildungsbereich weiterverwendet werden.

NEIN



Die Multimedialeninhalte (Fotos, Videos,...) dürfen ohne weiterer Rückfrage und OHNE Namensnennung für nicht kommerzielle Zwecke durch den Arbeitsbereich Digitalisierung im Bildungsbereich weiterverwendet werden.

NEIN

Positiver Arbeitsprozess:


Die Arbeit in der Gruppe hat herausragend gut funktioniert. Gemeinsam konnten Ideen und konkrete Schritte sowohl geplant als auch umgesetzt werden. Mithilfe eines Prototyps konnten wir uns einen Eindruck verschaffen, wie mit dem Material zu arbeiten ist und welche Vorkehrungen getroffen werden müssen, um einen reibungslosen Ablauf zu gewähren. Das Endergebnis ist trotz einer kleinen Komplikation (siehe Schwierigkeiten) dennoch erfolgreich geglückt und für den Unterricht einsatzbereit.

Neue Erkenntnisse:

  • aufgrund der Entdeckung während des Prozesses und des Feedbacks wollten wir noch auf die Idee mit der "Projektion" (Taschenlampe gegen die Platten leuchten um eine Projektion an die Wand zu erzeugen) eingehen, welche wir somit ebenfalls in den Unterricht implementieren können.



Schwierigkeiten:


Beim Machen selbst sind wir dann draufgekommen, dass man wirklich genau darauf schauen muss, wenn man online bestellt, dass die Acrylplatten Laserfreundlich sind, da es uns passiert ist das Weichmacher in den Platten war. Die Dämpfe sind giftig, wir haben uns sonst aber brav an die Sicherheitsregeln gehalten und die Fenster die ganze Zeit offen gehabt, wenn man mit Kindern/Jugendlichen arbeitet sollte man auf jeden Fall das richtige kaufen!


Außerdem war es etwas mühsam die Datei von ProCreate in eine Vektorgrafik umzuwandeln, aber es ist machbar, dennoch empfiehlt es sich mit den SuS von Anfang an eine Vektorgrafik zu verwenden (weniger Zeitintensiv)