Inhalt:

Lehr- und Lerninhalte

Einführung in die Wissenschaftsgeschichte des Faches

• Entstehungszusammenhänge und Weiterentwicklung wissenschaftlicher Fragestellungen zu historischen Geschlechterverhältnissen
• Grundlegende Texte der historischen Frauenforschung
• Entwicklung und Bedeutung zentraler Begriffe der Frauen- und Geschlechtergeschichte, insbesondere die Bedeutung von Geschlecht als historische Kategorie
• Verbindungen zwischen der Frauen- und Geschlechtergeschichte und anderen Teildisziplinen der Geschichte

Einführung in ausgewählte Fragestellungen und Themenfelder der Frauen- und Geschlechtergeschichte

• Exemplarische Darstellungen zur historischen Entwicklung von Weiblichkeits- und Männlichkeitskonzepten (z.B. Querelle des Femmes)
• Öffentlichkeit und Privatheit als historische Konzepte und ihre Bedeutung für historische Geschlechterverhältnisse
• Exemplarische Darstellungen zur Historizität geschlechtsspezifischer Arbeitsteilungen und zu geschlechtsspezifischen Benachteiligungen in der Bildungsgeschichte
• Exemplarische Darstellungen der Historizität von Generativität, Körperlichkeit und Sexualitäten
• Exemplarische Darstellungen zum historisch geschlechterdifferenten Zugang zu politischer Teilhabe und zu geschlechtsspezifischen Handlungsräumen (z.B. Geschichte der Frauenbewegungen, Relevanz von Geschlecht im Hinblick auf Krieg/Frieden, Gewalt, Genozid)
• Kategorie Geschlecht im Kontext anderer Identitäts- und Differenzbegriffe wie "Rasse", "Klasse", "Ethnizität" und "Nation"

Studienziele

Fachwissen

• Breites, epochen- und aspektübergreifendes Grund- und Orientierungswissen über die Geschichte der Frauen- und Geschlechtergeschichte
• Grundwissen über die Positionierung der Geschichte der Frauen- und Geschlechtergeschichte und ihrer spezifischen Methoden
• Kenntnis grundlegender Quellen und der Quellenkunde der Geschichte der Frauen- und Geschlechtergeschichte

Fachliche Methoden

• Fähigkeit, Strukturen und Prozesse der Geschichte der Frauen- und Geschlechtergeschichte historisch einzuordnen
• Fähigkeit, aspektspezifische Dimensionen historischer Strukturen und Prozesse zu analysieren
• Grundfähigkeit, die Geschichtlichkeit von Geschlechterkonstruktionen zu erkennen und sich damit kritisch auseinanderzusetzen
• Grundfähigkeit, mit Fragestellungen, Theorien und Narrativen der Geschichte der Frauen- und Geschlechtergeschichte umzugehen

Überfachliche Kompetenzen

• Grundfähigkeit, geschlechterspezifische Dimensionen von Fragen der Gegenwart zu analysieren und Fachwissen in aktuelle Debatten einzubringen

Prüfungsmodalitäten

Die Leistungsbeurteilung erfolgt in einer zweistündigen schriftlichen Prüfung über den Stoff, die folgende Komponenten umfasst:

• Wissensfragen
• Verständnisfragen

Der Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung kann die Möglichkeit vorsehen, dass die Prüfungsleistung bis zur Hälfte von den Studierenden in einer durch den Leiter oder die Leiterin der Lehrveranstaltung angekündigten Form auf freiwilliger Basis durch Aufgaben wie Rezension, Bild-/Filmanalyse, Quellenkommentar, Essay etc. ersetzt werden kann, die bei der schriftlichen Prüfung fertig vorzulegen sind.

Studentischer Arbeitsaufwand