Notizen vom Montag

• Bibliographiertools und Alert-Dienste
  • Zusammenlegung
  • Bibliothekskataloge integrieren
  • einheitliches System, Standardisierung (evt. an Universitäten anfangen)
  • zunächst diziplinär, dann interisziplinär und national, später international
  • Hochladepflicht für Studierende (und Forscher) um Datenbasis zu schaffen
  • Probleme: Sprache? ...

• Zitationsanalyse

• Archivalien
  • Aufarbeitung der Erschließungsdefizite
  • In 20 Jahren sollte es möglich sein, die Archive zu digitalisieren
  • Eine optimale Spracherkennungssoftware wäre für das exzerpieren hilfreich
  • Ein einheitliches Archiv-System für alle Archive

• Bildquellen

• Audiovisuelle Quellen
  • zunehmender Verfall des Trägermaterials der klassischen AV-Quellen
  • Archivierbarkeit als grosses Problem der Zukunft
  • Recherchiermöglichkeiten
  • Genuin digitale AV-Quellen sichern (Youtube etc.)
  • Übersetzungen
  • bessere Komprimierung der Videodaten
  • einfachere und schnellere Erfassung durch Bild- und Tonerkennungssoftware

• Web 2.0-Quellenanalyse
  • Bewusstsein für diese Art von Quellen
  • Umgang mit diesen Quellen in der Lehre
  • Archivierung
  • Standardisierung von Profildaten für die Forschung
  • Nachvollziehbarkeit der Quellen (Authentifierungsmechanismen)
  • Analysetools dazu
  • neue Analysemethoden (ergeben sich erst in der Arbeit mit den Quellen)
  • neue Begrifflichkeit erschaffen (kollaborativ im Netz)
  • neue Berufsbilder

• Historische Karten
  • Welt als Holodeck
  • Einlesbakreit von realen Gegenständen in geographische Informationssysteme
  • Navigation und Karte verschmelzen
  • Interoperabilität zwischen Geräten
  • Augmented Reality
  • neue semiotische Fragestellungen
  • traditionelle Karte werden eher an Bedeutung verlieren (fehlende Interaktion und Dynamik)
  • Informationen vermehrt auch aus Web 2.0-Diensten (Social Media) mit Vor- und Nachteilen
  • Integration dieser neuen Karten in digitale Bücher
  • Backlash in Sachen Daten- und Persönlichkeitsschutz (neue Konzepte von Privatheit?)

• Historische Rekonstruktionen

Notizen vom Donnerstag

• a Was wünschen wir uns?
• b Womit rechnen wir?
• c Welche Vorteile erhoffen wir uns?
• d Welche Nachteile befürchten wir?
• e Welche Konsequenzen ziehen wir daraus?

• Bibliographiertools und Alert-Dienste
  • a Standardisierung der Kataloge (eine Maske für alle Bücher der Welt)
  • a semantische Informationssuche (amazonPLUS)
  • b Verknüpfung Digialisate mit Katalogeinträgen
  • b hochspezialisierte Suchtools
  • d unüberschaubare Datenmassen (siehe schon jetzt: Alert-Dienst)
  • d Verlust der Grauen Literatur (evtl. auch gegenteilig)
  • d Manipulierbarkeit der Texte
  • e Wegschaukompetenz
  • e Zwei-Drittels-Gesellschaft in Sachen Informationsversorgung

• Zitationsanalyse
  • a dass es an Bedeutung verliert
  • b dass es an Bedeutung zunimmt
  • d Quantifizierung des Nicht-sinnvoll-Quantifizierbaren
  • e eigene Marketing-Kompetenzen stärken
  • e fremde Marketing-Kompetenzen hinterfragen
  • e Rezensionen stärken (im Sinne von Product Placement)

• Archivalien
  • a Findmittel digitalisiert und zugänglich gemacht (metadatiert)
  • a Quellen-Annotationen im Netz (mit Wikis)
  • b Findmittel der grossen Archive im Netz
  • d Bekanntes wird bekannter
  • d Verkauf der Rechte
  • e Einmischen

• Bildquellen
  • a bessere Bilderkennungsprogramme
  • a bessere Metadatierung von Bildern
  • b Verbesserung, aber kein Durchbruch
  • c mehr Bildquellen zugänglich
  • c einfacher, über Bilder zu schreiben
  • d Quellenkritik schwieriger
  • e analoge und digitale Bildkompetenzen stärken

• Audiovisuelle Quellen
  • a Radio-, TV- und Filmarchive zugänglicher (öffentlich-rechtlich finanziert)
  • a stärkeres Lobbying
  • b grosse Datenverluste
  • c leichtere Zugänglichkeit würde Nachfrage erhöhen
  • d schwierige Nachweisbarkeit bei den Belegen
  • e Einmischung

• Web 2.0-Quellenanalyse
  • a bessere Greifbarkeit der Metadaten
  • a Methoden
  • b Analysetools
  • c neue Fragestellungen
  • c neue Verknüpfungsmöglichkeiten
  • c Forschung mehr in die Öffentlichkeit tragen
  • d Zugänglichkeit der Daten (Datenschutz etc.)
  • e mehr Kompetenzen
  • e mehr Interdisziplinarität
  • e Aufklärungsarbeit im Feld für mehr Offenheit und Bewusstsein für diese Art von Quellen
  • e kritischen historischen Zugang im Umgang mit Web 2.0 gezielter in den öffentlichen Diskurs einbringen
  • e Konsequenzen aus einem Paradigmenwechsel überdenken (Methode, Theorie, Praxis)

• Historische Karten
  • a bessere Verfügbarkeit von Kartenmaterial und Tools
  • b Debatten zu Datnschutz und Persönlichkeitsrechten (Google Street View and beyond)
  • c bessere Visualisierungsmöglichkeiten von komplexen Zusammenhängen
  • d Vereinfachungen
  • e neue Kompetenzen notwendig

• Historische Rekonstruktionen
  • d Gefahr des Scheinverständnisses (Edutainment-Falle, BBC History Channel-Effekt)
  • e gezielte Nutzungen zum Erkenntnisgewinn suchen und anwenden

• Allgemeine Punkte
  • e Sprachkompetenzen als Programmiersprachkompetenzen
  • e technische Kompetenzen