Lehr- und Lerninhalte

Einführung in die Wissenschaftsgeschichte des Faches

• Entstehungszusammenhänge und Weiterentwicklung wissenschaftlicher Fragestellungen zu historischen Geschlechterverhältnissen
• Grundlegende Texte der historischen Frauenforschung
• Entwicklung und Bedeutung zentraler Begriffe der Frauen- und Geschlechtergeschichte, insbesondere die Bedeutung von Geschlecht als historische Kategorie
• Verbindungen zwischen der Frauen- und Geschlechtergeschichte und anderen Teildisziplinen der Geschichte

Einführung in ausgewählte Fragestellungen und Themenfelder der Frauen- und Geschlechtergeschichte

• Exemplarische Darstellungen zur historischen Entwicklung von Weiblichkeits- und Männlichkeitskonzepten (z.B. Querelle des Femmes)
• Öffentlichkeit und Privatheit als historische Konzepte und ihre Bedeutung für historische Geschlechterverhältnisse
• Exemplarische Darstellungen zur Historizität geschlechtsspezifischer Arbeitsteilungen und zu geschlechtsspezifischen Benachteiligungen in der Bildungsgeschichte
• Exemplarische Darstellungen der Historizität von Generativität, Körperlichkeit und Sexualitäten
• Exemplarische Darstellungen zum historisch geschlechterdifferenten Zugang zu politischer Teilhabe und zu geschlechtsspezifischen Handlungsräumen (z.B. Geschichte der Frauenbewegungen, Relevanz von Geschlecht im Hinblick auf Krieg/Frieden, Gewalt, Genozid)
• Kategorie Geschlecht im Kontext anderer Identitäts- und Differenzbegriffe wie "Rasse", "Klasse", "Ethnizität" und "Nation"

Studienziele

Fachwissen

• Breites, epochen- und aspektübergreifendes Grund- und Orientierungswissen über die Geschichte der Frauen- und Geschlechtergeschichte
• Grundwissen über die Positionierung der Geschichte der Frauen- und Geschlechtergeschichte und ihrer spezifischen Methoden
• Kenntnis grundlegender Quellen und der Quellenkunde der Geschichte der Frauen- und Geschlechtergeschichte

Fachliche Methoden

• Fähigkeit, Strukturen und Prozesse der Geschichte der Frauen- und Geschlechtergeschichte historisch einzuordnen
• Fähigkeit, aspektspezifische Dimensionen historischer Strukturen und Prozesse zu analysieren
• Grundfähigkeit, die Geschichtlichkeit von Geschlechterkonstruktionen zu erkennen und sich damit kritisch auseinanderzusetzen
• Grundfähigkeit, mit Fragestellungen, Theorien und Narrativen der Geschichte der Frauen- und Geschlechtergeschichte umzugehen

Überfachliche Kompetenzen

• Grundfähigkeit, geschlechterspezifische Dimensionen von Fragen der Gegenwart zu analysieren und Fachwissen in aktuelle Debatten einzubringen

Prüfungsmodalitäten

Die Leistungsbeurteilung erfolgt in einer zweistündigen schriftlichen Prüfung über den Stoff, die folgende Komponenten umfasst:

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Studentischer Arbeitsaufwand