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SANDRA - Das sprechende Schlagzeug |
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The current prototype of the SANDRA project is implemented as a display mounted inside a real bass drum. The display is powered by a Raspberry Pi mini computer that runs a Python program for the visualization. It is connected to the drum kit controller via an Arduino microcontroller that handles the communication using the MIDI standard. Several “sets” containing different visualizations can be selected using a custom interface that is also showing the current set number to the drummer. The visualizations are hard coded into the software at this point. Further work will include making the software more modular to enable the drummer to easily create new visualizations and sets. A communication form between the Raspberry Pi and the microcontroller will be needed to update its functionalities without having to flash the ROM for every change in the sets. The hardware may also be updated to be redundant as a measure of fault tolerance. To work within this project is possible as theses (bachelor or master) or praktika (P1 or P2) which can be discussed with the supervisor. Further information is available on the project's website. |
| If you're interested, please contact Oliver Hödl (oliver.hoedl@univie.ac.at) and describe why you are interested in the project and your prior experience. |
Virtual classrooms in Physics Education |
Virtual learning environments using cutting-edge technologies such as augmented and virtual reality promise to be the future of remote and online learning. This master thesis casts a critical look at both the technical and pedagogical feasibility of such solutions. An innovative approach to virtual classrooms in physics education is designed in a process with stakeholders (teachers, learners, policy makers), prototypically implemented and evaluated to outline guidelines for future learning technology in this space. Experience in developing AR or VR applications is needed. |
Digitalisierung im Ballsaal |
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Die Wiener Ballsaison ist nicht nur einzigartig und ein besonderes Erlebnis für alle Besucher, sondern auch ein wichtiger Faktor für den Tourismus, die Wirtschaft und das Image der Stadt Wien. Egal ob auf großen oder kleinen Bällen, im Vordergrund stehen Musik, Tanz und Unterhaltung in eleganter Atmosphäre. Doch auch in den Ballsaal hat auch nach über hundert Jahren die digitale Technik Einzug gehalten. Seien es die Smartphones der Besucher, große Bildschirme auf den Gängen, komplexe Lichtshows oder Barcode-Scanner am Eingang statt der herkömmlichen Eintrittskarte. Die Ballbesucher tanzen und unterhalten sich nicht mehr ausschließlich, sondern posten die schönsten Eindrücke online in diversen sozialen Medien. Am Charakter eines Balles selbst hat sich nun nicht viel geändert. Aber die Möglichkeiten zur Kommunikation, Interaktion und letztendlich Unterhaltung in diesem Rahmen sind mehr geworden. Das wirft unmittelbar Fragen auf: Wie können digitale Systeme im Rahmen eines Balles genutzt oder weiterentwickelt werden und welchen Bedarf gibt es? Die konkreten Fragestellungen für eine Abschlussarbeit in diesem Themenkomplex sind vielseitig und können sowohl technischer als auch gestalterischer Natur sein. |
| Wenn Sie sich für dieses Thema im Rahmen Ihrer Bachelor- oder Masterarbeit oder auch Praktika interessieren, kontaktieren Sie bitte If you're interested, please contact Oliver Hödl (oliver.hoedl@univie.ac.at) and Fares Kayali (fares.kayali@univie.ac.at) and describe why you are interested in the project and your prior experienceund ergänzen Sie warum Sie dieses Thema interessiert, welchen Bereich Sie konkret untersuchen möchten und welche fachlichen Kenntnisse Sie dabei mitbringen. |
Digital Tools to further Critical Thinking and Democratic Empowerment among Youth (nicht mehr verfügbar) |
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Recently, the openness of the Internet has been blamed for the rise of populist, anti-democratic tendencies. It is hard to deny that, as an open medium equally accessible to all, the Internet enables all kinds of hate speech, fake news, conspiracy theories and manipulative writing. Most famously, the filter bubble phenomenon is said to have had massive impact on recent democratic decisions like BREXIT and the US presidential election. The main question this thesis (and for society and science) is: How can we use a free and open Internet to counteract these tendencies? How can the Internet be used to promote more self-reflective, critical engagement and support democracy, transparency and equal rights for everybody, instead of hampering and restricting these ideas? This thesis’ goal is to explore digital tools and strategies that use the unique structure of the Internet to further youths’ critical reflection and thus advance openness and promote democracy in order to counter narrow-minded, authoritarian and segregative tendencies in society. |
| If you're interested, please contact Oliver Hödl (oliver.hoedl@univie.ac.at) and Fares Kayali (fares.kayali@univie.ac.at) and describe why you are interested in the project and your prior experience. |
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