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Wie genau Sie Studienpläne auf lehre.phl.univie.ac.at abbilden, steuert:

1. wie Sie den Bedarf angeben;
2. wie genau Universitätslehrer_innen, „interne“ wie „externe“, die Lehrveranstaltungen beschreiben können, die sie halten wollen.

Mit anderen Worten, wie genau Sie Studienpläne abbilden, steuert wie ‚feinkörnig‘ die Daten sind, die Sie nachher erhalten (siehe auch die Abbildungen in Module, Modulgruppen, … anlegen, ändern oder löschen, Abschnitt WIRD EINGEFÜGT, und WIRD EINGEFÜGT „So sieht es aus“).

Wenn beispielsweise zwei Studienpläne, sagen wir der Bachelor Vogelkunde und das Unterrichtsfach Vogelkunde, teilweise aus denselben Modulen, Modulgruppen, …, bestehen, etwa dem Modul Einführung in die Vogelkunde, dann können Sie dieses Modul nur einmal anlegen, für einen der beiden Studienpläne, und dann, wenn Sie später die eingereichten Lehrveranstaltungen auswerten, jede Lehrveranstaltung beiden Studienplänen zuordnen, allerdings auf einer Liste, die von lehre.phl.univie.ac.at unabhängig ist. Ob das eine gute Idee, müssen Sie selbst beurteilen. Das Beispiel soll nur verdeutlichen, dass Sie gewisse Freiheiten haben, wie Sie Studienpläne abbilden.

Was Sie bedenken sollten:

• Wenn Sie die Lehre für ein Semester ausschreiben, dann wird der Bedarf an Lehrveranstaltungen für dieses Semester pro Modul pro Studienplan angegeben. Desto genauer Sie Studienpläne abbilden, desto einfacher ist es also auch, den Bedarf anzugeben.
• Auch Ihre Kolleg_innen müssen verstehen, wie sich die Modelle von Studienplänen, Modulen, Modulgruppen, … auf lehre.phl.univie.ac.at zu den eigentlichen Studienplänen, Modulen, Modulgruppen verhalten. Gestalten Sie dieses Verhältnis also nur so kompliziert, wie Sie es auch erklären und dokumentieren können.
• Seien Sie nicht genauer als nötig. Das macht nur unnötige Arbeit.

Wie genau Sie Studienpläne abbilden, müssen Sie also im Team klären.