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Zeitbedarf

Abhängig von Aufgabentypen und Diskussionsformen sowie -ziel

Charakterisierung

Prinzipien

1. Lehrenden sollten bei der Diskussion gezielt auf die Probleme der Übungen eingehen und zur Selbstreflexion sowie Inspiration der Studierenden anregen.
2. Bei der Diskussion sollten unterschiedliche Positionen und Perspektive respektiert werden.   
3. Die Diskussion sollten Studierende unterstützen, die Kenntnisse besser zu verstehen und den Horizont zu erweitern.

Herausforderungen

1. Studierenden würden sich unwohl fühlen, wenn ihre Arbeit vor anderen präsentiert wird.
2. Batteriefreie Diskussion auf synchroner Form wäre schwierig. 
3. Bei der Gruppendiskussion online kann Lehrperson den Vorgang schwer kontrollieren.